貴陽高考復讀集訓班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-07-10
你是否因為一分之差,與心儀的大學失之交臂?你是否因為發(fā)揮失常,留下了無法彌補的遺憾?不用氣餒,復讀不是失敗,而是一次勇于重新來過的機會。貴陽盛世高考復讀班,擁有資 深名 師團隊,量身定制學習計劃,助你攻克知識難點,實現(xiàn)夢想!
高考復讀有哪些誤區(qū) ?
1、忽略心理調節(jié):復讀的過程中,考生需要面對巨大的壓力和挑戰(zhàn),因此心理調節(jié)非常重要。然而,一些考生忽略了心理調節(jié)的重要性,導致情緒波動大,難以保持良好的學習狀態(tài)。
2、故步自封,不知道如何借助外力:部分考生羞于向他人請教,甚至覺得自己不需要別人的幫助。他們不知道如何借鑒前人的經(jīng)驗,借助外力提高 效率。
3、盲目復讀:有些考生沒有明確的目標和計劃,只是相信別人的建議或看到別人復讀成功,就盲目決定復讀。這種行為容 易造成時間和精力的浪費,效果不佳。
盛 世 中 學 招 生 計 劃
班級設置
高一精品班、高一實驗班、高一藝術班、高一體育班
高三復讀班
招生對象
應屆高中生、往屆高中復讀生
報名方式
現(xiàn)場報名
注:高一新生需提交復印資料:戶口本首頁、戶主頁、本人頁,中 考成績單、準考證、初 中畢業(yè)證;
復讀生需提供高考成績單,畢業(yè)證、身份證復印件;
凡提供虛假資料、導致無法正常取得學籍、無法參加考試及高考自愿填報受限等相關責任由學生及家長自行負責承擔相應一切后果。
收費標準
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高考志愿填報有哪些原則?
1、梯度原則:在填報志愿時,應設置合理的志愿梯度,即按照錄取分數(shù)線從高到低排列志愿,避免所有志愿都處于同一層次,增加錄取機會。
2、風險評估原則:要充分了解各院校和專業(yè)的錄取規(guī)則、招生計劃以及歷年錄取分數(shù)線,評估報考的風險。
3、綜合平衡原則:綜合考慮院校、專業(yè)、地域等多方面因素,權衡利弊,做出適合自己的選擇。
特色教學
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補●基礎
教學中,各學科老師對高中的基礎知識先進行梳理,嚴格要求學生掌握;對高頻考點進行歸納和總結,夯實高中基礎。
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糾●習慣
教學中,老師著重引導學生規(guī)范書寫,糾正學習中的不良習慣;學生解題時,思考+反思解題過程,務實做到重方法與重過程相結合。
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樹●信心
學習生活中,老師對學生進行鼓勵式教育,讓學生走出過往的陰影,樹立自信心,培養(yǎng)學生的目標意識、學習意識、自主意識。
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找●興趣
老師在教學中,關注每位學生的心態(tài),實施互動啟發(fā)性教學,讓學生在學習中找到興趣,變被動為主動,激發(fā)學習熱情、挖掘學習潛力。
教學管理
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銳意創(chuàng)新育雛鷹一強化教研組工作
聚焦新課改,教研工作圍繞新課標展開,組織老師們深入研讀新教材,研究新課標,更好地了解掌握新方向、新考點。教研組采取"同課異構"救學方式,讓教師共同探討教學中的熱點,難點問題,多層面、全方位的合作探討,整體提升教師的教學教研水平,促進教師的專業(yè)成長。
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百舸爭流拔頭籌一加強教師專項培訓
新課改背景下,學科專業(yè)知識培訓顯得尤為重要。教務處和政教處分別制定了針對教師和班主任的培訓計切和實施方案,對新入職的老師進行入職專項培訓,提高新課程實施的執(zhí)行力。
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春華秋實勤耕耘一促進教學水平提升
教務處每天專人查堂,學校領導隨時深入課堂,每個教師一學期聽課不得低于12節(jié),組長聽課不得低于20節(jié),及時地了解教師課堂教學中存在的問題,井做出督導,檢查和評價,促使教師樹立以學生為本的教育教學理念,完善教學行為,改進教學方式,提高課堂救學效率。
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求真務實結碩果一把控教學常規(guī)
牢抓新課標下的教學脈絡,教務處要求全校教師精細備課,備課要求結構化、情景化、互動化,實現(xiàn)精準教學。每周定期檢查教師的備課、輔導、作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。教學副校長定期召開年級組,學科組教師會,對每次考試的成績進行質量分析,針對于臨界生,要求老師們加強基礎知識梳理再補充,高頻考點歸類再總結,夯實基礎,強基固本,旨在強化指導意識和質量意識。
高考志愿填報中的“冷門專業(yè)”和“熱門專業(yè)”有哪些區(qū)別?
學科特點和研究領域:
熱門專業(yè):學科特點通常較為廣泛,涵蓋多個領域和方向,能夠滿足社會的廣泛需求。
冷門專業(yè):通常具有獨特的學科特點和研究領域,可能涉及一些特定的、小眾的領域或行業(yè)。這些專業(yè)可能具有高度的專業(yè)性和較窄的就業(yè)面,需要學生具備深入的專業(yè)知識和技能。
環(huán)境圖
如何判斷自己是否對某個專業(yè)有真正的興趣和熱情?
1、試錯與調整:如果可能的話,嘗試在學習或實踐中進行一些小的嘗試和改變。通 過試錯和調整,你可以更準確地判斷自己對這個專業(yè)的興趣和熱情是否真實。
2、觀察自己的行為:觀察自己在學習和實踐中的表現(xiàn)和態(tài)度,看是否投入和積極,以及是否樂于解決問題和面對挑戰(zhàn)。
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通