今年是恢復(fù)高考40周年，40年來，高考伴隨著民族的記憶，記載了社會的變革，數(shù)以億計的青年學(xué)生高考走進了另一種人生。
如今，人生的選擇多元化了，高考是其中的一個部分，還有人被永遠(yuǎn)做不完的練習(xí)冊和逃不脫的補習(xí)班嚇怕了，為了逃避高考 ，或自愿或被家長逼得出了國，參加國外的高考，然而這種考試真的能逃得掉嗎？
其實高考并非中國特有，對于高考，各個國家都有自己的“高考時間”，同樣“硝煙彌漫”但是制度各不同。
你以為中國的高考很殘酷，其實與中國近鄰的日本和韓國，高考所引發(fā)的緊張氣氛甚至有過之而無不及。
日本：高考至上，但并不是**出路
日本是個“唯學(xué)歷是舉”的社會。日本政府和一流大公司經(jīng)常僅限于在東京大學(xué)這樣的**中招聘新人。然而想要考取一流的大學(xué)是很難的，日本絕大部分大學(xué)經(jīng)由“兩次考試”模式招生。考生們在每年1月底參加類似中國高考的“大學(xué)入學(xué)中心考試”，再根據(jù)分?jǐn)?shù)高低報名各所大學(xué)的自主考試。
不同于中國高考考場外家長陪考的身影，在日本的高考現(xiàn)場，幾乎看不到家長的身影，多只是有些來自私塾或是補習(xí)班的老師舉著加油的牌子，來現(xiàn)場給學(xué)生鼓鼓勁。
不同于中國對高考狀元的關(guān)注。在日本，高考成績屬于個人隱私，不會排名公布出來，所以就沒有對高考狀元的報道和關(guān)注。
此外，日本人對于高考也有他們獨特的寄托。比如，在高考現(xiàn)場，會看到大部分的考生和監(jiān)考老師都會穿黑色衣服；考生在考試前都會互贈考拉粑粑，他們認(rèn)為考拉長時間把自己掛在樹上不會掉下來是因為它的堅韌。
韓國：一天考四門，忌吃海帶
韓國高考在每年的11月7日，一天內(nèi)考完，共4門，上午下午各兩門。在高考當(dāng)天，整個韓國的空氣中都彌漫著一種緊張的氣氛，全國“嚴(yán)陣以待”：軍事訓(xùn)練延后、航班起降時間調(diào)整、交通管制……一律為高考讓道。
在高考現(xiàn)場，擠滿了來趕考的考生和送考的家長，前來聲援的學(xué)弟學(xué)妹們。拉著寫滿祝福的橫幅，大部分家長除了為孩子準(zhǔn)備營養(yǎng)便當(dāng)外，多選擇在家里或者去寺廟為孩子祈福，希望學(xué)子們榜上有名。（和中國很類似嘛）
此外，周圍親朋好友們也會送禮物給考生，這個禮物主要是年糕和巧克力，就是為了祈愿考生能像年糕一樣榜上有名。忌諱的就是海帶了，考生絕對不吃海帶，據(jù)說吃了有落榜之嫌。
不過，近年來，韓國高校錄取引入了“內(nèi)審”機制，只有五分之一的學(xué)生僅憑借高考成績進入大學(xué)，多數(shù)人在高考前就已經(jīng)明確了去向。內(nèi)審要考察的因素，在成績之外，也變得更加多元化。
同樣是人口大國印度學(xué)生的高考會比我們**嗎？
印度：奔波于全國的高考
在印度，高中實行2年學(xué)制，高中之后，大學(xué)之前，還有2年的大學(xué)預(yù)科。大學(xué)預(yù)科畢業(yè)時的考試才相當(dāng)于中國的高考。然而印度的高考并不能直接決定考生的命運，考生還必須參加各大學(xué)自行組織的入學(xué)考試。
對于印度同學(xué)來說，迎接高考也許就是扒在火車上跨過山和大海，穿過人山人海，來到一座又一座城市。為了確保能考上大學(xué)，不少考生會轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，參加各校的考試，少的有四五次，多的則有20多次，這些考試對學(xué)生的體力和毅力是一次嚴(yán)峻考驗。
然而，能幸運地上大學(xué)的人畢竟是少數(shù)。印度每年有上千萬高中生畢業(yè)，但全國的大學(xué)只有250所左右，能進入大學(xué)深造的人只有280萬人左右，還不到每年參考人數(shù)的1/3。
那么在和中國文化差異巨大的西方國家呢？
他們的高考制度恐怕也會讓你“大跌眼鏡”（可能會更難）
美國：“一年七考”
美國不實行全國大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考，對中學(xué)生申請大學(xué)影響大的考試“學(xué)業(yè)能力評估考試”（SAT）和“美國大學(xué)測評考試”（ACT），均稱為“美國高考”。
SAT每年考7次，考生任選考試時間，不限考試次數(shù)。在每個考試日，全國有30~50萬名考生在兩三千個考試中心參加考試?？荚嚉v時大約4個小時。
考試內(nèi)容類似于智力題，千奇百怪，與高中教材沒有關(guān)系，主要考查學(xué)生的邏輯、分析、推理能力，如：“癩蛤蟆是否有聽覺？試證明之”；“請以下面的句子開頭寫個故事：‘在多年以后，他想起自己次與冰有關(guān)的經(jīng)驗……’，故事須提及一雙襪子、一個紀(jì)念碑、一串鑰匙、一頭家畜和莎翁全集”等。
法國：8天，漫長的考試
法國高中生進入大學(xué)深造的必要條件是首先得到由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)的高中畢業(yè)證書，然后再參加高中會考。法國的高中會考屬于全國性考試，每年舉行一次 。
法國高考6月17日開始，24日結(jié)束，一共持續(xù)8天。一天只允許考一門，法國的分科不是兩科，而是三科：文科理科和經(jīng)濟科。
英國：高考前學(xué)校放假兩周
英國的中學(xué)生在中學(xué)教育結(jié)束后希望繼續(xù)進大學(xué)深造，必須繼續(xù)在高中學(xué)習(xí)兩年。
高中一年級的考試稱為AS，二年級的考試稱為A-LEVEL，所謂A-level，是英國學(xué)生進入大學(xué)“正宗”而“傳統(tǒng)”的途徑。
只有在A-LEVEL考試中取得優(yōu)異成績的，才能被一流大學(xué)錄取，進行深造。A-level考試前兩周，學(xué)校放假，讓學(xué)生回家自己復(fù)習(xí)，學(xué)校教師不搞什么猜題或復(fù)習(xí)提要等活動。
西班牙：6月“高考月”
西班牙高考一般為期3至4天，考試氛圍如同平時的小測驗。考生如果不理解題意，可以向監(jiān)考老師提問?？荚嚨念}量也較小，數(shù)學(xué)只有4道大題，英語也只有閱讀理解、完形填空和命題作文三種題型。西班牙高考總分為14分，高考成績在6月底公布。
盡管高考讓西班牙考生們感受到一定的壓力，但高考并非是大學(xué)入學(xué)的**標(biāo)準(zhǔn)，也并非高中畢業(yè)必須的考試。一些自治區(qū)會在7月或9月組織第二次考試。
再來看看非洲的小伙伴們，他們的高考更是一場精神意志力的比拼。
肯尼亞：考期長達一個月，入學(xué)如登天
肯尼亞的高考安排在10月底舉行，考試會一直持續(xù)到11月中旬。在這將近一個月的時間里，考生需要參加約22門課程的考試。
然而熬過漫長的考試月，考生們又將遇到錄取率低的困境。據(jù)了解，20多萬考生參加考試，可能只有約1萬人進入公立大學(xué)，錄取率極低。大部分經(jīng)歷了一個月考試摧殘的伙伴們終都無緣進入大學(xué)校門。
看來，其他國家的高考也并沒有想象中的簡單?；蛟S不是“一考定終生”，但是想進入一所一流大學(xué)，付出必要的努力是必不可少的，這在哪個國家都不會例外。
中國高考恢復(fù)40年來，也在不斷的進行探索改革。近幾年，國內(nèi)不少高校已經(jīng)開始進行一部分自主招生，不少地方也正在探索對高等教育招生制度進行改革。很多人都希望除了考查成績，可以有多元化的評價機制，讓那些具有不同能力特征的孩子可以找到“合適的歸宿”。
然而我們不可避免的發(fā)現(xiàn)，有新的變化就會出現(xiàn)新的問題，高考的改革之路并不是一蹴而就的。盡管目前我國高考以一次成績“一考定終身”，顯得有些殘酷，或許也會以偏概全。但是就現(xiàn)階段而言，國內(nèi)高考成績依然是絕大多數(shù)考生升學(xué)時需要滿足的**標(biāo)準(zhǔn)。
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