哪些人適宜復(fù)讀呢？
1.強(qiáng)烈要求復(fù)讀
2.高考時(shí)明顯失誤
3.肯吃苦
4.有潛力
復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。
哪些人不適宜復(fù)讀呢？
1.堅(jiān)決不復(fù)讀，逼出來的復(fù)讀不會有好的效果。
2.不想再念書
3.自我控制能力差
4.有突出特長但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差
二，復(fù)讀前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備：
1.不能松懈，要注意方法
對于準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生，復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：
一是在短的時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落。
二就是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于對過去的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行徹底突破。
其次，不能松懈。
再次，注意方法，要苦學(xué)，勤學(xué)。
另外，要重視課上聽講、記筆記。
三，復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法：
集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)
1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。
2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
3、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論
學(xué)習(xí)是用屁股－> 手 －> 腦袋 －> 心的過程。
一階段（屁股）：態(tài)度決定一切
能長時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的步。成績大幅提高的學(xué)生個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上少兩個(gè)小時(shí)不挪窩（高考就是2－2.5小時(shí)）。兩小時(shí)不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。
第二階段（手）：不能坐著空想
手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時(shí)候成績已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。
第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段
把自己的頭腦動員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進(jìn)。
第四階段（心）：全心全意熱情投入
全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸?！蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成績。
4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)
（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙；
（2）復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。
5、制定可行性計(jì)劃
過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。
6、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)
四，總結(jié)
1，能走就不要復(fù)讀
2，決定復(fù)讀就認(rèn)認(rèn)真真
3，決定了就朝著自己的夢想去實(shí)現(xiàn)
4，祝你幸運(yùn)！
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