根據我的觀察，中國學生在學習IB數(shù)學時，會遇到以下幾個問題。
首先是語言障礙。
我聽到過很多次這樣的話：“如果這道題是中文的，我肯定不會做錯!”是的，如果是我們熟悉的語言，那么IB數(shù)學對于中國學生而言會顯得簡單許多。但是，這不是我們所能決定的，所以對于已經或將要選擇IB課程的學生來說，必須要先克服語言的障礙，例如認真做好預習和復習工作。
第二，思想準備不足。
很多中國學生會聽信這樣的傳聞：國外的數(shù)學很簡單的，高中只教我們初二的知識。是的，國外很多課程的數(shù)學都很簡單。但IB數(shù)學在國外屬于精英課程，只有少部分成績優(yōu)異的學生才能修讀，可見它的難度是很大的。希望學生和家長能認清形勢，提高重視度，尤其在大家認為是中國優(yōu)勢學科的數(shù)學上，不要想當然的存在輕敵思想。
第三，思維方式和能力問題。
中國人和外國人的思維方式肯定不同。在數(shù)學上，就體現(xiàn)在傳授知識的方式方法不同，內容順序不同、解題技巧思路不同、研究方式方法不同，以及探索性思維能力不同。所以，中國學生需要轉變固有思維方式，要培養(yǎng)開放性和探索性思維。
