**薈倡導(dǎo)"定制"教學(xué)，所有學(xué)生由**N對1教學(xué)，根據(jù)專屬教學(xué)方案合理安排課程和輔導(dǎo)知識點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生由**薈指定班主任照管和教育，讓學(xué)生得到系統(tǒng)、負(fù)責(zé)并且適合自身特點(diǎn)的幫助與指導(dǎo)。

【**薈高考班型】

1.一對一

2.3-5人小班

3.10余人班

【**薈師資】

1.**薈的教師都具有許多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長期教導(dǎo)高考學(xué)生，對高考學(xué)生的心里特點(diǎn)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)非常了解。

2.長期風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法，讓學(xué)生享受上課的氛圍。

3.**薈給學(xué)生分配了學(xué)管團(tuán)隊(duì)，長期負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，考試情況等，學(xué)管多為有經(jīng)驗(yàn)的人員，能很好的和學(xué)員溝通。

【管理教學(xué)模式】

1.**薈高考全日制沖刺班，吃住都在學(xué)校里，讓家長和學(xué)生都放心，學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，

2.**薈老師會隨時(shí)和家長溝通，反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子的情況，免去家長得擔(dān)憂。

教師團(tuán)隊(duì)

3.**薈教師團(tuán)隊(duì)各個(gè)強(qiáng)兵悍將，獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年，成績斐然，團(tuán)隊(duì)默契，絕對沒有中間老師大量更換的亂象。

【**薈高考補(bǔ)習(xí)班型】

1.全科輔導(dǎo)班

2.培優(yōu)強(qiáng)化班

3.高校銜接班

語文 “五回顧”確保拿高分

（一）記憶類知識點(diǎn)的回顧。語音、字形、詞義、詩文默寫這些以記憶為主的試題，是基本得分點(diǎn)。重點(diǎn)應(yīng)放在兩個(gè)方面：一是回顧平常所積累的疑難點(diǎn)，二是填補(bǔ)尚未涉及的空白點(diǎn)，切忌面面俱到。

（二）閱讀題答題方法的回顧。一是文學(xué)作品（大現(xiàn)代文、詩歌鑒賞）的閱讀。重點(diǎn)是回顧常見題型的思維角度及答題方法。如考點(diǎn)“分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章脈絡(luò)”，其常見題型一般應(yīng)從以下四個(gè)方面思考：①線索，②順序，③結(jié)構(gòu)方式，④過渡、照應(yīng)、鋪墊、伏筆等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同時(shí)要復(fù)習(xí)常見術(shù)語。重點(diǎn)注意表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭格方面的常見術(shù)語。二是文言文閱讀。其一是要強(qiáng)化一個(gè)意識，即“文氣貫通”意識。文言文中疑難點(diǎn)的突破，一般應(yīng)根據(jù)上、下文文意來領(lǐng)悟、推斷，切忌孤立分析。其二是要鞏固兩個(gè)方法，即實(shí)詞詞意推斷法和文句翻譯方法。三是科技文閱讀。重點(diǎn)是要強(qiáng)化“回歸原文、比較異同”的意識，明確“似是而非”和“似非而是”的常見表現(xiàn)形式。

（三）語言運(yùn)用題答題方法的回顧。一是常見語言運(yùn)用題答題方法和要領(lǐng)的回顧。二是課文中重要文學(xué)作品的清理，重點(diǎn)把握好表現(xiàn)手法、情節(jié)和主題。

（四）作文審題方法和素材的整理回顧。一是審題要做到抓住關(guān)鍵，準(zhǔn)確立意，切忌跑題、偏題。二是基本寫作素材要做到心中有數(shù)。論據(jù)類，要注意典型性與時(shí)代性的結(jié)合；記敘類，要注意從身邊取材，表現(xiàn)真情實(shí)感，切忌純粹編造。

（五）良好應(yīng)試習(xí)慣和答題規(guī)范的回顧。審題時(shí)，要將重要詞語做上記號，以準(zhǔn)確全面地理解答題要求。答題前要迅速判定題型，并自覺運(yùn)用該題型的思維方法思考作答。答題時(shí)要注意答題區(qū)域正確；分層作答的，要用序號明答題層次；每層內(nèi)，要先擺明觀點(diǎn)，再具體分析。要特別注意規(guī)范書寫，既要強(qiáng)調(diào)書寫正確，不寫錯別字，也要注重書寫工整，卷面整潔美觀。

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