5歲“神童”8歲“中不溜”

從2013年開始，幾年累計花費近12萬元，徐女士先后為5歲半的兒子報了17個培優(yōu)班。剛開始， Jerry琴棋書畫樣樣會，還在全國性的英語話劇表演中拿了大獎。但自從上了小學，他會經(jīng)常抱怨“上學沒意思”“不聽我也會”。 擔心Jerry因不認真聽講而落后，徐女士只好繼續(xù)給他報培優(yōu)班，提前讓他學習小學課本知識。

徐女士被老師請到學校談話，原因是Jerry上課調(diào)皮不聽講，放學不寫作業(yè)。徐女士解釋說，她送孩子去培優(yōu)，有些作業(yè)沒有時間做。這一年，Jerry的成績滑到班上中游。如今，學習任務不斷加重，Jerry的厭學情緒越來越明顯。

大家從以上的故事中，可以看出家長望子成龍心，還有其他家長也有同樣的，從小就給孩子報各種各樣培優(yōu)班，讓孩子過早學習小學的內(nèi)容，剛開始時孩子確實是信心大增，學習成績也非常好。

很多家長認為，孩子落后了只要補學知識就行，而不去考慮精神、心理等其他因素。實際上，很多培訓班的功利性很強，本質(zhì)上往往是**延長學習時間和重復灌輸知識，達到提高應試能力的目的。有的可能短時間起到一定效果，但長期來說，往往導致孩子的學習主動性差，過分依賴外力。

鵬城寶貝六大課程，感覺統(tǒng)合訓練、全腦開訓練、學習能力提升、多元智能半日班、鵬城寶貝全日班、親子潛能課，這些課程專業(yè)針對中國半歲-12歲的寶貝，提升兒童反應速度、記憶力、專注力、觀察力、聽覺反應、語言、認知、精細動作、大運動、平衡能力、運動企劃以及情商、人際關(guān)系等。

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