一般而言，嬰幼兒期（0-8歲）是感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期，和大多數(shù)同年齡的孩子比較起來，若無身體健康或先天的缺陷，以及後天環(huán)境、心理等因素的影響，而出現(xiàn)了下列的一些徵狀，就要盡快了解孩子是否有感覺統(tǒng)合失調(diào)方面的問題。

常常會(huì)從椅子上摔下來。

常會(huì)撞到桌椅或碰掉桌上的東西，或是有視知覺的問題，對(duì)自己和物體之間的遠(yuǎn)近距離無法拿捏準(zhǔn)，也就是辨別力差，無法做正確的判斷。

動(dòng)作不協(xié)調(diào)或笨拙，就是常表現(xiàn)笨手笨腳的，如丟球、踢球有困難，不會(huì)騎三輪腳踏車等。

小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)不佳，如不會(huì)穿脫衣服、扣釦子。

聽力正常，卻常常有聽沒有到，無法注意周遭的事?；蚴侨菀追中?。

容易興奮，情緒不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)變快速?；蚴浅Ｓ写蛉恕⑼迫说男袨?。

不喜歡別人碰到或觸摸他。

過分喜歡碰觸各種東西。

活動(dòng)量過小，動(dòng)作遲緩。

常會(huì)頭暈，怕爬高或被高舉。

語(yǔ)言能力有問題，如兩三歲以後才會(huì)說話或口齒不清，就是觸覺不足，形成聽覺分辨能力不佳，使發(fā)音器官的小肌肉操作不良。

智力正常，但在閱讀（如念書常會(huì)漏掉字）、寫字（如左右相反，抄寫時(shí)遺漏字句）、或數(shù)學(xué)的計(jì)算（69看成96）發(fā)生錯(cuò)誤等障礙，或不會(huì)分辨相似的圖形，不會(huì)玩拼圖。

在家中可進(jìn)行的活動(dòng)，多和孩子親近，一起玩，一起遊戲，不但增近親子關(guān)系，還可幫助孩子有均衡的發(fā)展，減少問題的發(fā)生。

1. 利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。

2. 經(jīng)常讓嬰兒有趴著、抬起頭的機(jī)會(huì)。

3. 多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢。

4. 利用換尿布的時(shí)候，幫他手腳做作屈伸的運(yùn)動(dòng)。

5. 背他，練習(xí)平衡。

6. 給予爬行、鉆洞等探索的機(jī)會(huì)，鍛煉腰和手的力量。

7. 和他玩撓癢的遊戲。

8. 洗澡后用毛巾擦干時(shí)多摩擦身體一會(huì)。

9. 用大毛巾或床單把他包在裡面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動(dòng)。

10. 陪他玩積木。

1. 玩水、玩沙。

2. 在草地、或較柔軟的PU跑道上跑、跳、滾、翻筋斗、玩球。

3. 蕩秋千、翹翹板、旋轉(zhuǎn)地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。

4. 騎三輪腳踏車。

5. 多爬樓梯，少乘電梯。

上述活動(dòng)可促進(jìn)兒童神經(jīng)肌肉和骨骼的成長(zhǎng)外，還能增加肌肉關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)覺，建立自我身體的形象，和認(rèn)識(shí)生活的環(huán)境。此外，操作蒙特梭利感官教具，在家進(jìn)行一些遊戲活動(dòng)，也可做為強(qiáng)化視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺及平衡感等感覺的訓(xùn)練。