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少兒編程

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惠州少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)中心在哪報(bào)名?

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

隨著人工智能的興起,智能機(jī)器人編程逐漸普及。編程已逐漸成為一種“熱門(mén)商品”,許多家長(zhǎng)不愿效仿,讓孩子學(xué)習(xí)編程。其實(shí),讓孩子學(xué)習(xí)編程是一件比較合理的事情。兒童和青少年是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。這個(gè)階段可以有很高的學(xué)習(xí)效率。他們能迅速將知識(shí)內(nèi)化為能力,從內(nèi)而外培養(yǎng)氣質(zhì)。學(xué)習(xí)編程將對(duì)未來(lái)的教育和職業(yè)選擇產(chǎn)生一定的影響。為什么不早點(diǎn)開(kāi)始,讓孩子們受到影響呢?以下是樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。


  • 樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)

    線下學(xué)習(xí)中心+線上課堂互動(dòng)

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孩子學(xué)編程有哪些優(yōu)勢(shì)?
1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
編程鼓勵(lì)孩子思考新的解決方案和方法,通 過(guò)編寫(xiě)自己的代碼,他們可以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
2、提高信息處理能力
在編程過(guò)程中,孩子需要處理和分析大量的信息,包括問(wèn)題的要求、代碼的語(yǔ)法和邏輯,這有助于提高他們的信息處理和分析能力。

少兒編程線下常規(guī)課


  • 大顆粒課程

    適合3-5歲


  • UARO課程

    適合4-6歲


  • 積木課程

    適合4-6歲



  • 編程故事

    適合6-7歲


  • 單片機(jī)課程

    適合7-10歲



  • 人形機(jī)器人

    適合11-12歲


  • Python課程

    適合10歲及以上


  • C++編程課

    適合10歲及以上

  • RoboMaster EP

    適合10歲及以上

線上課程

  • Scratch課程

    適合7-10歲

  • Python課程

    適合10-13歲

  • C++編程課程

    適合10歲及以上

為什么要讓孩子學(xué)編程

  • 提升孩子邏輯思維

  • 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能

  • 全國(guó)競(jìng)賽

  • 擁抱人工智能時(shí)代

孩子學(xué)少兒編程有哪些優(yōu)勢(shì)?
1、提高數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng) 編程與數(shù)學(xué)和科學(xué)密切相關(guān),通 過(guò)編程課程,孩子們可以更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)。編程過(guò)程中需要進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理,這可以幫助孩子們提高數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們?cè)谶@些領(lǐng)域的興趣和能力。
2、增強(qiáng)抽象思維能力 編程是一門(mén)涉及抽象思維的活動(dòng),通 過(guò)編寫(xiě)代碼,孩子們需要將復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行抽象和簡(jiǎn)化。這可以幫助他們培養(yǎng)抽象思維能力,提高他們解決問(wèn)題和分析事物的能力。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 專(zhuān)業(yè)教研中心

    成員數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)由清華、哈工大、北師大等**碩博領(lǐng)銜,專(zhuān)業(yè)背景涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、思維、計(jì)算機(jī)科學(xué)等,研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型

  • 覆蓋K12的完整課程

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)的少兒編程有實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合

  • 年度賽事測(cè)評(píng)

    樂(lè)博樂(lè)博教育培訓(xùn)有培養(yǎng)計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力

  • 安心售后服務(wù)

    如對(duì)少兒編程的教學(xué)不滿意 支持無(wú)障礙退余費(fèi),先體驗(yàn)再報(bào)名,了解課程,了解教學(xué)環(huán)境

  • OMO模式輔助教學(xué)

    用科技賦能教育,專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握,以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)體系

少兒編程訓(xùn)練的能力
調(diào)試能力:任何事情都不可能在一夜之間實(shí)現(xiàn),但人們可能會(huì)犯錯(cuò)誤。如果在程序運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,孩子有必要找到錯(cuò)誤的地方并進(jìn)行糾正。這包括許多能力,如抗挫折、觀察、專(zhuān)注等。

教學(xué)環(huán)境

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?!?STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng),積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬(wàn)+學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。

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