西安幼兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)班哪家好

前庭平衡功能障礙。這可能與前庭功能障礙密切相關(guān)。學(xué)習(xí)障礙兒童的前庭功能可能沒有下降，但他們往往在整合前庭刺激方面存在問題。重力對人的影響轉(zhuǎn)、爬、坐、站、跑的學(xué)習(xí)都與前庭功能密切相關(guān)。前庭功能影響身體和周圍環(huán)境之間協(xié)調(diào)。胎位不正、爬行不充分、早期活動(dòng)不充分都會(huì)導(dǎo)致前庭功能不全。有障礙的孩子會(huì)表現(xiàn)出喜歡轉(zhuǎn)圈或轉(zhuǎn)圈跑，笨手笨腳，容 易摔倒，經(jīng)常碰撞桌椅；爬上爬下，不安地移動(dòng)；組織能力差，經(jīng)常把東西弄亂，不愛收拾自己的環(huán)境。

感統(tǒng)訓(xùn)練是通 過專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備，讓孩子在玩耍的過程中刺激大腦功能，鍛煉他們的前庭覺、觸覺和本體感覺，從而提高感覺統(tǒng)合能力。感官訓(xùn)練的好處舉例如下:

1.可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，改善孩子的厭學(xué)情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化行為訓(xùn)練，孩子的動(dòng)作會(huì)變得協(xié)調(diào)，情緒會(huì)穩(wěn)定，注意力會(huì)提高。對于學(xué)習(xí)困難的孩子來說，參加感覺訓(xùn)練后，學(xué)習(xí)成績會(huì)有明顯的提高。

2.可以改善腦神經(jīng)的生理抑制，感覺訓(xùn)練可以明顯提高兒童的精細(xì)操作、辨別能力、語言表達(dá)和反應(yīng)能力。

3.可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，對于運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差、運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)的孩子效果非常顯著。

4.促進(jìn)觸覺系統(tǒng)的發(fā)展。

5.經(jīng)過針對性的感官訓(xùn)練，孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁、冷漠的狀態(tài)可以得到改善。

感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目包括:

1.前庭平衡訓(xùn)練:通 過圓柱體、平衡蹬踏等項(xiàng)目，增強(qiáng)患者的平衡能力和視聽能力。

2.內(nèi)在平衡訓(xùn)練:通 過單腳椅、大陀螺等項(xiàng)目協(xié)調(diào)全身機(jī)能，增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性來檢查重力。

3.本體感覺訓(xùn)練:通 過搖動(dòng)木橋和滑板，加強(qiáng)患者的全身協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦的發(fā)育。

4.觸覺訓(xùn)練:加強(qiáng)患者對皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)神經(jīng)等的感覺。通 過讓患者接觸按摩球、觸覺板和其他物品。

5.彈跳訓(xùn)練:通 過在床上等物品上跳躍，加強(qiáng)神經(jīng)和關(guān)節(jié)的反應(yīng)，促進(jìn)左右腦的發(fā)育。

感統(tǒng)訓(xùn)練的目的和意義；

1.感統(tǒng)課程對孩子注意力培養(yǎng)大有裨益。感統(tǒng)課程學(xué)得好的孩子，注意力的專注度和持久性都會(huì)提高。

2.對孩子的協(xié)調(diào)能力有很大的幫助。身體協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力在日常生活中非常重要。孩子的運(yùn)動(dòng)能力好不好，是家長非常關(guān)心的問題，對孩子的一生也非常重要。

3.感統(tǒng)課程還會(huì)設(shè)計(jì)很多團(tuán)隊(duì)合作的游戲，對孩子的社交行為大有裨益，讓孩子在以后的生活中更好的適應(yīng)。