深圳感統(tǒng)老師培訓(xùn)機構(gòu)，感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)貫穿人的一生,每個兒童都需要,感覺統(tǒng)合不足的兒童在幼年時也許表現(xiàn)不明顯，可是到了學(xué)齡期，就會在學(xué)習(xí)能力方面顯得有些笨拙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差，讓家長和老師非常操心，往往出現(xiàn)高智商，低成績的情況。在兒童成長過程中，有許多不滿意的事可以重做，而唯有感統(tǒng)不足，如果錯過了矯正時機將無法彌補。感統(tǒng)學(xué)習(xí)** 佳預(yù)防期0-6周歲，** 佳調(diào)整矯正期為7-12周歲。
感統(tǒng)課程內(nèi)容包括：
腦潛能啟發(fā)：腦波呼吸訓(xùn)練、聯(lián)想思維訓(xùn)練、腦 潛能啟發(fā)訓(xùn)練;
創(chuàng)進力訓(xùn)練：聯(lián)想的方法、創(chuàng)造力策略、自我訓(xùn)練、創(chuàng)造力的培養(yǎng)與訓(xùn)練;
專注力訓(xùn)練：物象觀察訓(xùn)練、物象記憶力訓(xùn)練、聽覺專注力訓(xùn)練、視覺專注力訓(xùn)練、 視動統(tǒng)合能力訓(xùn)練?
課程模式：分為4-7歲和7-12歲兩個教學(xué)小組， 24課時/期，共192課時，每周至少 2課時。
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練：適合年齡 2歲~12歲
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義
（1）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練注重幼兒感覺動作的發(fā)展。
它能促使幼兒不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動，在幫助幼兒認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音，認(rèn)識自身，認(rèn)識自身與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展動作能力的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力等。
（2）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練注重幼兒動作的整體性和協(xié)調(diào)性。
它設(shè)計出大量的身勢動作游戲，充分考慮幼兒合理的運動負(fù)荷，在有效地幫助幼兒骨骼、肌肉成長的同時，促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)組織整合功能的發(fā)展，這種能力是日后進行高級運動以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。
（3）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練注重幼兒的個性發(fā)展。
它設(shè)計的既有力度又有坡度，既有規(guī)范性又有靈活性的身勢動作游戲，使幼兒能在“跳一跳”之后獨立完成作業(yè)，由此獲得發(fā)自內(nèi)心的成就感和愉悅感，大大增強了幼兒的自尊心和自信心。在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中幼兒可以盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于孩子宣泄能量和情緒，培養(yǎng)活潑開朗、熱情奔放的性格。在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，幼兒有大量與小伙伴游戲的機會，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗，鍛煉處理矛盾的能力，有助于人際關(guān)系的建立。
（4）感覺統(tǒng)合理論為生活在現(xiàn)代社會的孩子所產(chǎn)生的各種學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象找到了其中的一個原因。
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深圳市鵬城寶貝教育科技發(fā)展有限公司，國內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌，“敢承諾、重承諾、講實效”、深得寶貝家長誠摯信賴的教育機構(gòu)。 “培育孩子從精準(zhǔn)測評開始”，鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為龍頭，以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐，以親子潛能課程為補充，以兩大測評體系為后盾，立足本土寶貝實際，采用世界著名九大教育法，系統(tǒng)設(shè)置七大課程，感統(tǒng)全腦動靜相輔，專業(yè)化、個性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案，累計塑造出數(shù)以萬計的卓越復(fù)合型寶貝。
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