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【早教】齊動(dòng)手 為寶寶制作識(shí)字卡片

分類:嬰幼兒早教系列日期:2017-10-17

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簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字,對(duì)于孩子 來(lái)說(shuō)卻是一片嶄新的天地,需要爸爸媽媽用心為孩子經(jīng)營(yíng)。但是,父母不能只是為了教會(huì)孩子識(shí)字而讓孩子識(shí)字,我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外,也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。此時(shí),父母不妨為孩子制作一些識(shí)字的卡片,或者和孩子一起玩識(shí)字游戲,那樣寶寶就能更加輕松識(shí)字啦!

注意:不要為了識(shí)字而識(shí)字

有些人認(rèn)為教小寶寶識(shí)字化費(fèi)不少的時(shí)間卻不能取得很好的效果,他們認(rèn)為讓寶寶掌握漢字不如培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力更重要。

其實(shí)不然,對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō),識(shí)字的目的并不僅僅是真正認(rèn)識(shí) 了多少個(gè)字,所以識(shí)字的教學(xué)效果怎樣也不能僅以此來(lái)衡量。我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外,也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。因?yàn)闈h字本身就有很多是象形或會(huì)意的嘛。

比如,你在教孩子認(rèn)“山”、“田”、“火”“囗”“門”等等字的時(shí)候,就可以讓孩子們想一下它們是不是和現(xiàn)實(shí)中或是從圖片和電視里看到的這些東西很象呢。還有些字,如“上”“下”,你看“上”字一小橫就在上面,“下”字一小橫在下面還朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思,多有趣呀。再看這個(gè)“尖”字,上面小下面大,尖尖的東西是不是就是這樣的呢。還有這個(gè)“飛”字,也很象正張開一對(duì)小翅膀在飛的樣子呢。還有,剛從田里露出的 小草不就是小“苗”嗎?

只要媽媽用心,可以發(fā)現(xiàn)很多有意思的漢字。另外,在教孩子們識(shí)字的時(shí)候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三點(diǎn)水旁的放一塊,象“江”、“海”、“河”等等,告訴他們這些都是和水有關(guān)的;再如,把足字旁的放一塊,“跑”“跳”等等,這些字都是和腳有關(guān)的,“雞”、“鴨”、“鵝”這些字里都有一個(gè)“鳥”字,而這些東西也都和鳥兒長(zhǎng)得很像,都屬禽類;還有提手旁,人字旁等等。把這些字歸歸類,這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎?

其實(shí),教孩子識(shí)字也化不了多少時(shí)間,除了在家里用識(shí)字卡片教孩子識(shí)字外,帶著孩子在外面玩的時(shí)候遇到字牌什么的也可以隨時(shí)教他。當(dāng)然了,小寶寶學(xué)習(xí)主要還是看他們的興趣。如果他們不愿意了,可不能強(qiáng)迫哦,畢竟還小嘛。

有些媽媽說(shuō):“你的寶寶能識(shí)字,可我的寶寶就是不肯跟著我學(xué)?!痹诤芏嗉议L(zhǎng)的腦子里學(xué)習(xí)就應(yīng)該是像小學(xué)生那樣一個(gè)字一個(gè)字跟著讀,其實(shí)對(duì)于兩歲以下的孩子并不是這樣的。陽(yáng)兒一歲半時(shí)能識(shí)一百個(gè)左右的漢字,可她學(xué)認(rèn)字時(shí)也好像是邊玩邊學(xué)的,只是用眼睛瞥瞥字片,媽媽念的時(shí)候,她從來(lái)也不跟著讀,認(rèn)上三五個(gè)字就跑開了。

其實(shí),在這短短的二、三分鐘里,字的形狀和讀音已經(jīng)印在她的腦子里了,你只要經(jīng)常拿著卡片念給他聽,他在某一天就會(huì)自己指著字念出來(lái)?;蛘吣銌?wèn)他這是什么字,他會(huì)從容不迫地告訴你。

同樣,教小寶寶念古詩(shī)和兒歌也不需要你念一句他跟著念一句,那些朗朗上口的句子,只要你經(jīng)常有意無(wú)意的念給他聽,聽了幾遍他自然就能背下來(lái)了,所以說(shuō)這也化不了多少時(shí)間的。而且,其實(shí)越小的孩子記憶力越好。陽(yáng)兒現(xiàn)在能唱的兒歌大約有三四十首吧,可沒(méi)有一首是我們一句一句教著唱的,全是她自個(gè)兒聽會(huì)的,而且不論是曲調(diào)還是歌詞都把握的蠻準(zhǔn)的。

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