婦幼課堂推出的課程將與曹澤毅、高思華、戴耀華、陳寶英、蓋銘英、翟桂榮、鮑秀蘭、魏麗惠、申昆玲、廖秦平、沈浣、張峰、游川、劉東莉等幾十位國內(nèi)頂級的大牌婦幼保健專家聯(lián)手，擁有500多門豐富實用的婦幼課程，讓更多的寶媽寶爸們能夠獲益。

男孩子就應(yīng)該勇敢、不能愛哭，女孩子最好要溫柔、要會撒嬌，專家表示，現(xiàn)在爸媽應(yīng)該摒棄以上的想法，并且尊重孩子的個人特質(zhì)，給予更多元發(fā)展的空間，才能讓孩子在未來變化快速的環(huán)境中，擁有更多寶貴的人格特質(zhì)，來渡過任何可能迎面而來的人生難關(guān)。

性別認(rèn)同形成的過程

“媽媽，我是男生？還是女生？那么媽媽是男生還是女生呢？”，大人認(rèn)為是理所當(dāng)然的問題，對于剛剛學(xué)會說話的幼兒來說，卻是一件很難清楚了解的事情， 當(dāng)爸媽告訴他或她“你和爸爸一樣是男生”或“跟媽媽一樣是女生”時，其實對于幼兒來說，男性和女性 只不過是剛剛學(xué)會的兩個名詞罷了。但是到了四、五歲時，孩子因為漸漸地有了與其它孩子相處的經(jīng)驗，因此也有了自己的性別與其它孩子不同的“抽象性”思考概念，并且會開始好奇地去探索關(guān)于性別的種種問題。

到底人是從什么時候開始形成性別的？每一個人，都必須要經(jīng)過性別形成的過程，以致于可以發(fā)展成一個健康的性別。

世界對于成長的孩子而言，每天都是充滿新鮮感的，孩子隨時都通過觀察周遭的事物，來建立自我的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而對于性別的認(rèn)同，不僅是通過爸媽，其每天所處環(huán)境的人事、物也都成為了孩子形塑對自己看法的管道。

爸媽常常藉由一起洗澡的過程，來告訴孩子性別的事情，通常在性別認(rèn)同形成的過程，男孩會藉由認(rèn)同爸爸，而女孩則會藉由認(rèn)同媽媽，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)，來逐步地建立起自我的性別特質(zhì)。

因此，有些學(xué)者也指出，如果爸媽在孩子成長的過程中，因為某些因素，而無法陪伴在孩子身邊，或是給予孩子不當(dāng)?shù)墓芙?，孩子便有可能會因此把投射在爸媽身上的反感，轉(zhuǎn)化成為對于某種性別的偏差態(tài)度。

針對此點，專家也表示，其實爸媽并不特別需要與自己同性別的孩子做更長時間的相處與陪伴，只要爸媽之間的相處關(guān)系是和諧健康的，孩子便能在日常生活的觀察學(xué)習(xí)之中，了解兩性之間的差異性，并建立起正確的兩性相處模式。

性別認(rèn)同混淆的解決之道

“性別認(rèn)同混淆”的問題可簡單定義為：在性別認(rèn)同上，有扭曲、沖突及困擾，以致于形成了內(nèi)在不平衡的壓力，也就是說這些人所渴望的性別，與真實的性別產(chǎn)生了沖突，同時，他們也很可能會在人際關(guān)系上會發(fā)生問題，與男性、女性都不容易建立良好的關(guān)系。

性別混淆其實有程度上的差別，在了解了孩子性別認(rèn)同建立的過程之后，對于爸媽給予孩子“異性打扮”所可能導(dǎo)致的性別認(rèn)同混淆問題，專家指出，如果孩子真的出現(xiàn)對于自我性別認(rèn)同的苦惱時，便應(yīng)該開始尋求各種管道來加以解決之。

如果愿意的話，可以先從閱讀相關(guān)的心理書籍 ，或與要好的朋友傾吐心事，來嘗試調(diào)整自我的心境想法。進(jìn)一步的做法，未成年的孩子可以至醫(yī)院的兒童行政科，而成年的孩子則可以至精神科來尋求專業(yè)的心理治療。

此外，專家也表示，學(xué)校的心理輔導(dǎo)系統(tǒng)及社福單位也都能提供相關(guān)咨詢，來幫助需要的人走出心靈幽谷，重新建起對于自我性別的認(rèn)同感。

建立孩子在多元社會中的性別角色

男孩子就應(yīng)該勇敢、不能愛哭，女孩子最好要溫柔、要會撒嬌，專家表示，現(xiàn)在爸媽應(yīng)該摒棄以上的想法，并且尊重孩子的個人特質(zhì)，給予更多元發(fā)展的空間，才能讓孩子在未來變化快速的環(huán)境中，擁有更多寶貴的人格特質(zhì)，來渡過任何可能迎面而來的人生難關(guān)。

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