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【早教】教孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒

分類:嬰幼兒早教系列日期:2017-10-13

婦幼課堂推出的課程將與曹澤毅、高思華、戴耀華、陳寶英、蓋銘英、翟桂榮、鮑秀蘭、魏麗惠、申昆玲、廖秦平、沈浣、張峰、游川、劉東莉等幾十位國(guó)內(nèi)頂級(jí)的大牌婦幼保健專家聯(lián)手,擁有500多門豐富實(shí)用的婦幼課程,讓更多的寶媽寶爸們能夠獲益。

教孩子學(xué)會(huì)

管理自己的情緒

9歲的國(guó)翔是個(gè)活潑的小男孩,在某小學(xué)讀三年級(jí),學(xué)習(xí)各方面都非常的認(rèn)真,唯一不好的就是小小年紀(jì)的他脾氣非常不好。上周發(fā)生的一件事情,使得他的父母不得不求助于教育專家。因?yàn)楦改覆煌馑谛瞧谔斓接螛穲@游玩,他感到非常憤怒,就沖向自己的房間,握緊拳頭往墻上猛擊,一面哭一面打,雙拳血肉模糊都沒有感覺到。他爸爸氣得揍了他一頓。他媽媽要給他上藥,他也反抗,之后倒在床上大哭。弄得他的父母親一點(diǎn)辦法都沒有。

專家支招:據(jù)教育專家介紹,在遇到不如意或者突發(fā)事件的時(shí)候,孩子一般都會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定。在這個(gè)時(shí)候,做父母的就應(yīng)該教會(huì)孩子應(yīng)該怎么樣正確釋放自己的情緒,學(xué)會(huì)管理自己的情緒。浩翔的父母不應(yīng)在孩子情緒很糟糕的時(shí)候還打罵,而應(yīng)該在孩子平靜之后,心平氣和地教育孩子:情緒的確是人的心情的一種表達(dá),但是人應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒。發(fā)怒本身就是一種自我傷害,而且對(duì)事情的解決是于事無補(bǔ)的,即使他發(fā)怒傷害自己,還是去不了游樂園啊。在孩子平靜之后對(duì)孩子進(jìn)行教育,才能使他真正意識(shí)到問題的所在,以后才會(huì)懂得該如何正確釋放自己的情緒。

當(dāng)然,讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒,父母需要幫助孩子找到適當(dāng)?shù)男狗椒?。如鼓?lì)孩子把不高興、不愉快的事件告訴父母或其他人,以緩解心中的不快;鼓勵(lì)孩子用自我隔離來達(dá)到冷靜;培養(yǎng)孩子樂觀的性格和幽默感等等。

深度解析:人類都有七情六欲,情緒的控制對(duì)成人來說尚且不易,對(duì)孩子來說就更難了。事實(shí)上,人的情緒變化正如天氣的變化一樣自然和正常,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)很重要。在這種情況下,調(diào)節(jié)和控制就很重要。除了在每一件事后的調(diào)節(jié),平時(shí)的“修身養(yǎng)性”也很重要。多讀有益的書,進(jìn)行良好的興趣培養(yǎng)和體育鍛煉,甚至可以學(xué)習(xí)靜坐,對(duì)于情緒調(diào)節(jié)都有幫助。

專家見解:

學(xué)會(huì)自我管理大有裨益

據(jù)專家介紹,孩子們?cè)诩倨诶飺碛辛撕芏酂o人監(jiān)管的空余時(shí)間,這最考驗(yàn)孩子的自我管理能力,假期不僅是孩子放松的時(shí)候,更是讓孩子學(xué)習(xí)自我管理的好時(shí)機(jī)。古人云“君子慎獨(dú)”,自我管理對(duì)于成人尚且是個(gè)考驗(yàn),對(duì)孩子來說就更不容易,不過一旦學(xué)會(huì)了自我管理的方法,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及未來的成長(zhǎng)都是大有裨益的。

很多的家長(zhǎng)傳統(tǒng)的“你應(yīng)該做什么,不該做什么;你這樣做不對(duì),會(huì)吃虧的……”教育方式,讓許多孩子只懂得被動(dòng)地接受管束,卻缺乏自我約束的意識(shí),一旦脫離了家長(zhǎng)的管理,就會(huì)出現(xiàn)種種問題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),能力的提高,活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,自我管理越來越重要。據(jù)廣州中大人力資源開發(fā)中心的劉中良主任介紹,自我管理包括情緒的自制力、計(jì)劃的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的控制力等。那么如何著手呢?看看專家的建議吧。

他山之石:

國(guó)外父母如何教孩子自立

在美國(guó),家庭 教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢自己掙!”在這樣的情況下,孩子的自我管理能力也就培養(yǎng)起來了。

在日本,在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩”。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個(gè)小背包。要問為什么?父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背。”上學(xué)以后,許多學(xué)生都要在課余時(shí)間,在外邊參加勞動(dòng)掙錢。

猶太人的家庭更是孩子從小就開始自己做生意掙錢,自己管理自己的生活了。

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