法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、環(huán)球教育
2、新通教育
3、朗閣教育
4、新航道教育
5、啟德教育
6、歐風(fēng)教育
7、新東方教育
8、新法教育機(jī)構(gòu)
9、語培教育機(jī)構(gòu)
10、諾德教育機(jī)構(gòu)
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)習(xí)法語的一些建議
設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開始學(xué)習(xí)法語之前，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。你是想學(xué)習(xí)日常口語，還是想深入了解法語文化和文學(xué)？確定目標(biāo)后，可以針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法語要從基礎(chǔ)開始，打好語音、語法和詞匯的基礎(chǔ)。在初級階段，要注重發(fā)音、拼寫和語法的練習(xí)，培養(yǎng)正確的語言習(xí)慣。隨著水平的提高，可以逐漸擴(kuò)展詞匯量和語法知識。
新通課程由淺入深，循環(huán)漸進(jìn)
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 法語初級班A1 |
能在對方說話速度語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做**的互動與交流 |
針對對該語種感興趣，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語的學(xué)員 |
| 法語初級班A2 |
能**描述個人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求；能介紹自己及他人并能針對個人背景資料，例如住在哪里、認(rèn)識的人、以及擁有的事物等主題做出問答 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到A2，進(jìn)一步了解法語的學(xué)員 |
| 法語中級班B1 |
針對熟悉或個人有興趣之主題擬寫**而連貫的文章；能敘述經(jīng)驗、事件、夢想、希望及志向，并能夠?qū)τ媱澴龊喍痰慕忉尰蛘f明；能理解大部分日常生活中（例如：個人及家庭基本資料、購物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達(dá)法 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到中級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語中級班B2 |
能在與以目標(biāo)語言為母語的對象做互動時保持流暢度；能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對各種題目進(jìn)行討論，分析利弊；能理解一般在職場上、學(xué)校里以及休閑場合中常見對話所涉及話題的重點 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場合中，皆能靈活的有效地運(yùn)用語言資源；在針對復(fù)雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，并寫出清楚、有條理的文章；能理解具體或者抽象主題文章企圖表達(dá)的重點，并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C2 |
能毫不費(fèi)力的理解看到及聽到的所有信息；能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡報的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點；能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達(dá)自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達(dá)或區(qū)別出言外之意；能理解多種知識領(lǐng)域中高難度的長篇文章，并抓到隱藏其中的深意；能流利隨意地表達(dá)自我而不需苦思適當(dāng)?shù)脑~匯 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語考試強(qiáng)化班 |
考試?yán)蠋熆记皬?qiáng)化 |
針對有考學(xué)、考級需求的同學(xué) |
| 法語興趣愛好班 |
課堂法國文化氛圍濃厚，進(jìn)而對法語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣；在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會法語基礎(chǔ)知識并能夠進(jìn)行**的法語口語交流 |
針對并無考級需求，單純對法語感興趣的學(xué)員 |
| 法語商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語為主，達(dá)到經(jīng)貿(mào)法語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場人士 |
| VIP班（1對1／1對2） |
課時：根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色：個性化定制課程（A1~C2級）；可遠(yuǎn)程授課
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需要個性化定制法語課程的同學(xué) |
新通教育服務(wù)
The course characteristic-
私人學(xué)習(xí)顧問
提供學(xué)員私人學(xué)習(xí)顧問，顧問會伴隨你度過學(xué)習(xí)過程的每一個階段，幫助你解答
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學(xué)習(xí)進(jìn)度報告
私人學(xué)習(xí)顧問感覺學(xué)員需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計符合學(xué)員時間安排的學(xué)習(xí)計劃
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定期教學(xué)反饋
每堂小班課程結(jié)束后，你都能獲得老師的及時反饋，并記錄在學(xué)習(xí)進(jìn)度
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課后強(qiáng)化訓(xùn)練
單模塊課后專項練習(xí)，為學(xué)員講解習(xí)題作業(yè)，讓學(xué)員能熟練掌握和運(yùn)用
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案例資源豐富
豐富的案例資源，老師循序漸進(jìn)講解課程內(nèi)容，深入淺出，助力學(xué)員法語學(xué)習(xí)
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趣味學(xué)習(xí)課程
趣味性的學(xué)習(xí)法語課程，擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗
為什么法語難學(xué)
1.持續(xù)不斷地背教材。背了后面再復(fù)習(xí)前面，如此反復(fù)，周而復(fù)始。不要認(rèn)為每篇課文理解即可，看的懂法語文章即可，所有你知道，理解的知識，都應(yīng)該被你復(fù)述出來，只有這樣它才算真正融入了你的系統(tǒng)內(nèi)，才有機(jī)會“生根發(fā)芽”。那些兩三頁的單詞，那些高級地道的表達(dá)句型，那些句子的銜接與過渡，在你背誦的過程中已經(jīng)內(nèi)化成了你自己的力量。
2.抓住一切機(jī)會開口說法語，把你背誦下來的詞匯，句型，甚至文章與該話題有關(guān)的內(nèi)容馬上用起來，認(rèn)為**的方法是找法語外教說，沒有外教去WhatsApp上交法國朋友，然后和Ta開始天南地北地聊，在一來一往中，你不僅強(qiáng)化了你背下來的知識，也升級了你的法語思維方式和表達(dá)方式，和外教聊天的時候我經(jīng)常揣個小本子，不懂的或者覺得這個詞用的特別到位的時候馬上記下來，然后找機(jī)會用上，變成自己的東西。
3.自己和自己說。和外教，法國朋友在一起的時間總是有限的，這個時候，你可以在心中自己用法語和自己對話(記住，在心中，不然你很有可能被拖進(jìn)某個精神病院)，在出外院去圖書館，去食堂的路上，我經(jīng)常在心中用法語描述周遭的一切，人或物或事，想想用法語怎么表達(dá)，甚至陪媽媽看肥皂劇的時候試著將臺詞翻成法語，哪個地方卡殼了我便查字典或者想想用目前所學(xué)的知識怎么表達(dá)出來。只有高頻重復(fù)和集中突破才能像核能一樣猛烈爆發(fā)，法語突飛猛進(jìn)。
