法語(yǔ)課程培訓(xùn)
提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-09
法語(yǔ)課程培訓(xùn)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)點(diǎn)擊咨詢法語(yǔ)是屬于歐洲印歐體系羅曼語(yǔ)族的獨(dú)立語(yǔ)言。法語(yǔ)是繼西班牙文之后,使用者人數(shù)最多的羅曼語(yǔ)言獨(dú)立語(yǔ)言之一。法文是很多地區(qū)或組織的官方語(yǔ)言(聯(lián)合國(guó)、歐洲聯(lián)盟)。法
多方位提升法語(yǔ)能力
材料根據(jù)課程的變化和提升,純法語(yǔ)練習(xí),幫助學(xué)員提升法語(yǔ)聽力水平。
課上老師耐心講解,培養(yǎng)原文閱讀能力和技巧,教學(xué)平臺(tái)配有多種資源。
配有詞匯表,鼓勵(lì)開口,通過(guò)實(shí)際運(yùn)用去積累詞匯,讓學(xué)員記的更牢固。
探索式課堂教學(xué),通過(guò)句子表達(dá)去發(fā)掘和提煉知識(shí)點(diǎn),幫助且不易遺忘。
咨詢他人。如果你認(rèn)為自己能正確發(fā)音,你可以找一位有特殊發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老師或同學(xué)進(jìn)行評(píng)估。有些細(xì)微的發(fā)音差異或音節(jié)與漢語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣不符,很可能是錯(cuò)誤的,自己聽不見(jiàn),這時(shí)就需要第三方來(lái)加以指導(dǎo)。因此,大可讓老師來(lái)聽一下發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),以便鞏固或改正。培養(yǎng)語(yǔ)感節(jié)奏。由于法語(yǔ)的節(jié)奏、重音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都有它自己的特色,要能講出這種感覺(jué)是需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)的。建議多聽法語(yǔ)歌曲、多看法語(yǔ)原聲電影來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,熟悉法語(yǔ)的節(jié)奏和重音位置。 以上建議可以說(shuō)是練習(xí)發(fā)音階段的小Tips,并不需要花太多的時(shí)間和精力,就能提高學(xué)習(xí)效率,更好地掌握發(fā)音。
通過(guò)階段學(xué)習(xí),對(duì)法語(yǔ)實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有,由淺入深的輸入,能對(duì)在工作、學(xué)習(xí)環(huán)境、休閑環(huán)境等所遇到事物做出理解,在該語(yǔ)言區(qū)旅游時(shí)能進(jìn)行基本交流。
通過(guò)學(xué)習(xí),能夠看一些具有具象和抽象意義的相對(duì)較難的文章,能自然而流利地與法語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行一定的交流??舍槍?duì)廣泛主題說(shuō)出清晰、細(xì)節(jié)性話語(yǔ)。
學(xué)習(xí)熟練掌握法語(yǔ)發(fā)音,能夠用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)自身背景以及周邊環(huán)境之中的事物,例如非?;镜膫€(gè)人和家庭資料,一些簡(jiǎn)單的日常訊息交流等。
學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)則,基本的語(yǔ)法點(diǎn)和一些日常表達(dá),能通過(guò)一些非?;A(chǔ)的語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)的個(gè)人信息。
發(fā)音和語(yǔ)調(diào)應(yīng)準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí),我們首先遇到的問(wèn)題是如何發(fā)音和如何使用口音。好的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)就像能夠?qū)懗龊玫膯卧~,或者穿著整潔,給人留下好印象。因此,不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂,而要讓人愉快地與你交談。因此,這個(gè)階段不能自學(xué),必須有老師的指導(dǎo),因?yàn)樽约旱陌l(fā)音是否準(zhǔn)確不一定能自己鑒別,發(fā)音器官的各個(gè)部位也需要老師的指點(diǎn),更不用說(shuō)有的學(xué)生會(huì)遇到清濁音分不清,[n]、[l]就在發(fā)音上有困難。在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)聽錄音模仿,把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)掌握好。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名