讓“小鳥兒”更快樂歌唱

“與其說是我給予學(xué)生，不如說學(xué)生給我的更多”，說到一屆又一屆學(xué)生，趙老師有太多故事。

每天趙老師會在七時(shí)以前進(jìn)入學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練，不管刮風(fēng)下雨，雷打不動。有一次她感冒了，喉嚨啞得說不出話，只能堅(jiān)持著用手勢來指導(dǎo)學(xué)生排練二胡。沒想到，第二天一大早，就有學(xué)生送來了“金嗓子喉寶”。

她帶出來的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入了各種民辦初中或是民樂特色學(xué)校學(xué)習(xí)。在新的學(xué)校，孩子們憑借著良好的功底，成為新學(xué)校民樂隊(duì)的主心骨，更有不少進(jìn)入上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)民樂二團(tuán)，有的還到國外演出。楊浦小學(xué)分校有個(gè)小溪流民樂社團(tuán)，每當(dāng)趙老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒓邮屑?、區(qū)級比賽、演出，四面八方總能不斷聽到打招呼聲。小溪流也獲獎不斷，上海市級金獎、銀獎和銅獎16項(xiàng)，區(qū)級團(tuán)體獎一等獎4項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)、三等獎14項(xiàng)……“讓更多孩子體會到成功，讓更多小鳥兒開心歌唱，我感受到了工作和付出的價(jià)值?！?

“我們不僅僅是教習(xí)民樂技法，更希望讓學(xué)生體會民族文化之美，音韻之美，在藝術(shù)熏陶下，更快樂地成長。”校長馬燕婷說。如今，學(xué)校民樂團(tuán)隊(duì)在趙老師的帶領(lǐng)下，正精心修訂一到四年級的民樂文化課校本教材，已經(jīng)實(shí)行三年的民樂教學(xué)分享會也即將舉行。到時(shí)候，全校所有學(xué)生都將上臺表演，而他們的爸爸媽媽將被請來，坐在臺下聆聽。

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