近年來，EMBA教育在我國(guó)持續(xù)火熱，不少企業(yè)的高層管理人員都希望**報(bào)讀EMBA來提升個(gè)人的管理能力。隨著報(bào)考人數(shù)的增多，有關(guān)EMBA培訓(xùn)相關(guān)問題也被不斷的提及和追問。那么EMBA培訓(xùn)與其他教育形式的區(qū)別是什么?EMBA培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的?EMBA培訓(xùn)未來的發(fā)展趨勢(shì)又如何?下面將為您從多方面解讀EMBA培訓(xùn)。希望能幫助到更多想要報(bào)名參加學(xué)習(xí)的人員。

一、EMBA培訓(xùn)與MBA、研修班的區(qū)別

EMBA是MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，二者定位有所差別。目前國(guó)內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。當(dāng)然，這并不等于說，只要是老板、老總就可以讀EMBA培訓(xùn)。而總裁研修班與本人的原學(xué)歷沒有任何關(guān)系，一般情況下只要是你想學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，花得起這個(gè)費(fèi)用，基本上就可以去報(bào)讀。

國(guó)家規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報(bào)名。在教學(xué)模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授 案例分析 團(tuán)隊(duì)討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合，因此更適合正在商場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的高層管理者。

二、EMBA培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)

近年來，一些EMBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)走俏的熱門行業(yè)推出“特色”的EMBA課程，由于課程都是傾向熱門行業(yè)設(shè)立的，所以給人一種“趕時(shí)髦的感覺”。EMBA是作為高級(jí)決策者的綜合能力的培訓(xùn)課程，按照國(guó)際趨勢(shì)是不應(yīng)該有明顯傾向性的。但是，國(guó)內(nèi)部分熱門行業(yè)發(fā)展迅速，而這些行業(yè)又都與國(guó)際聯(lián)系是比較緊密的，客觀上他們對(duì)EMBA有需求，因此為他們“定做”有方向性的EMBA是合適的。

三、EMBA培訓(xùn)的意義

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，特別是我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來，中國(guó)企業(yè)面臨著更加復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因而，企業(yè)的高層管理人員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí)、提高管理能力變得更加迫切。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)于2002年至今批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)64所高校開辦高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)教育，此舉對(duì)培養(yǎng)高層管理人員以及完善MBA教育體系均具有重要意義。

EMBA培訓(xùn)的目標(biāo)是，培養(yǎng)具有良好的商業(yè)道德，具有較強(qiáng)開拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識(shí)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展的**新動(dòng)態(tài)，具有國(guó)際經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略頭腦和總攬全局的決策能力，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的企業(yè)家和高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人。

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