舉薦一下，江門江海區(qū)商務(wù)英語哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

隨著時(shí)代的發(fā)展和人才素質(zhì)的不斷提高，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越大。從一開始，大學(xué)生就被追捧，現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是。學(xué)歷不再是職場成功最關(guān)鍵的因素。如何掌握專業(yè)技能并學(xué)習(xí)其他技能來提高自己在職場的競爭力，在工作中學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為越來越多的人的選擇。

需要打好基礎(chǔ)?；叵肫鹞医佑|英語的第一天，我就開始認(rèn)識(shí)這些來自ABC的陌生字母，了解它們的發(fā)音，試著把它們拼接在一起組成一個(gè)單詞，然后把兩三個(gè)單詞組合成一個(gè)短語，然后不停地試著把這些短語拼接成句子，用一條叫做“語法”的細(xì)線緊緊抓住，開始尋找這條線的來龍去脈，試圖理解其中的深層規(guī)律。學(xué)英語就是這樣一種體驗(yàn)，由淺入深，逐漸形成一個(gè)體系。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷了音標(biāo)、詞匯、語法的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們積累到一定量的時(shí)候，它會(huì)發(fā)生質(zhì)變，我們對(duì)英語的理解也會(huì)更深刻。

教學(xué)模式。傳統(tǒng)的英語課程分為小組，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)歷不同。如果是大班，效果會(huì)不理想；小班也有4-5人以上；我認(rèn)為不是學(xué)習(xí)不好就是學(xué)習(xí)**。**的教學(xué)模式是外教一對(duì)一教學(xué)。當(dāng)然，基于零基礎(chǔ)的同學(xué)不應(yīng)該由外教教學(xué)，除非外教普通話很優(yōu)秀。