英語培訓(xùn)班
英語口語表達(dá)能力、音標(biāo)發(fā)音、突擊訓(xùn)練提升
點擊咨詢紹興工作培訓(xùn)英語
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-11-23
導(dǎo)語概要
英語培訓(xùn)班英語口語表達(dá)能力、音標(biāo)發(fā)音、突擊訓(xùn)練提升點擊咨詢成人學(xué)英語的好處延緩老年癡呆或者其他癡呆癥：針對這一話題開展過多項研究，結(jié)果是一致的。對于只講一種語言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4
成人學(xué)英語的好處
延緩老年癡呆或者其他癡呆癥：針對這一話題開展過多項研究，結(jié)果是一致的。對于只講一種語言的成人，初現(xiàn)癡呆癥狀的平均年齡是71.4。對于能講兩種或者以上語言的成人，平均年齡為75.5。
水平量化進(jìn)階 , 個性定制課程
-
第1階段
通過音標(biāo)、音節(jié)、重音的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和定型訓(xùn)練，滿足所有英語愛好者對一口純正美語發(fā)音的渴求，逐步達(dá)到聽音寫詞，見詞讀音的水平。
-
第2階段
在原有基礎(chǔ)上提升1500個詞匯量，掌握基本的句型，通過交互式口語模擬場景演真的進(jìn)階訓(xùn)練，完成地道美語的輸出，逐步實現(xiàn)日常交流。
-
第3階段
在原有基礎(chǔ)上提升3000個詞匯量，通過全息模仿技術(shù)，在實戰(zhàn)訓(xùn)練中塑造您的英語思維，打下堅實的英語基礎(chǔ)。
-
第4階段
通過倍速訓(xùn)練法深度鍛造長難聽說能力，掌握比較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)。4000個詞匯量的積累使您在典型的商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行復(fù)雜的交談，在不斷練習(xí)下，英語交流自如，脫口而出！
成人高效學(xué)習(xí)英語的方法
增加詞匯量
詞匯是語言的建筑材料，沒有詞匯英語學(xué)習(xí)就過不了關(guān)。在看電影的過程中碰到的不理解的的單詞，我們可以通過電影的情景去體認(rèn)單詞的意思，之后再去查字典。這樣記憶下來的單詞一定印象深刻，不容易忘記;而且由于電影情景的幫助我們也能較好地把握它的具體用法。另一方面，你還可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個深入的全方位的認(rèn)識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。例如“阿甘正傳”中，阿甘在表達(dá)自己極愛吃巧克力時說，自己可以吃下“一百五十萬塊巧克力”，lcould eat about a million and a half..."million”一詞在本句中是大量的意思，而并非說阿甘有過人之處，通過對“million“用法的分析，可以對美國人的日常用語中夸張的語氣表示數(shù)量多的用法有一個更直觀的了解。
英語外教/中教VIP
適合對象
1.需短期內(nèi)迅速提高英語水平的學(xué)員
2.學(xué)習(xí)時間與普通班不符合的學(xué)員
3.接受程度明顯快于或者慢于一般學(xué)員的同學(xué)
課程簡介
根據(jù)學(xué)員自身的英語學(xué)習(xí)需求，經(jīng)專業(yè)老師語言水平測評后，為學(xué)員制定個性化學(xué)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)之上，老師會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和輔導(dǎo)要求，組合知識模塊，選擇練習(xí)難度，制作出真正符合該學(xué)員的個性化講義，并且隨時關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)員學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)員需求，定制個性化課程，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
英語交際口語高級班
適合對象
1.口語有一定基礎(chǔ),詞匯量有一定的積累
2.英語不錯,希望能達(dá)到暢通交流的水平
課程簡介
1.在學(xué)習(xí)過程中了解中西文化差異，老師會為您提供更為符合英語習(xí)慣的表達(dá)方式；進(jìn)一步鞏固您英文思維能力，同時培養(yǎng)您英文表達(dá)的邏輯性；
2.針對已經(jīng)對自己掌握的英語運用自如，但仍需要提高自己語言表現(xiàn)力的較高層次的學(xué)員，引導(dǎo)學(xué)員用正常語速表述日常話題，充分表達(dá)觀點，進(jìn)行深入交流探討；
教學(xué)目標(biāo)
1.這一階段的學(xué)習(xí)將教會您如何以英語母語人士的口吻來表述您的思想。并且掌握1500個詞匯量
2.您將練習(xí)在社會情景中正確的表達(dá)想法，提出與人不同的意見，談?wù)撨^去，現(xiàn)在和未來也許會發(fā)生的事情。您將對當(dāng)今的大事要聞進(jìn)行討論，在和人的交談中，能夠在某一問題可以和對方用常用英語口語進(jìn)行認(rèn)同或者爭論，充分表達(dá)自己的意見和看法
英語交際口語中級班
適合對象
1.英語能說，但只是應(yīng)付幾句，在英語交談中常處于被動狀態(tài)，希望有所突破
2.對類似的話題，說來說去就是那幾句，需要學(xué)習(xí)更豐富的英語表達(dá)方式
3.知道自己要說什么，但是不知道用怎樣的英語表達(dá)方式才是最合適的
4.想要進(jìn)一步提高英語口語，希望能夠說得更地道、更流利
課程簡介
1.幫助學(xué)員糾正表達(dá)錯誤、培養(yǎng)正確的日常英語表達(dá)習(xí)慣；讓學(xué)員更加注重幫助學(xué)員建立優(yōu)秀的英語日常交流技能，做到表達(dá)正確、自然流暢、談吐得體；
2.在日常生活常見的事物與事務(wù)的基礎(chǔ)上，增加了人際交往中常談及的日常英語話題，全方位幫助學(xué)員拓展常用英語口語知識面和溝通能力。
教學(xué)目標(biāo)
1.在英語環(huán)境中談吐自如、流利地與各文化的英語使用者溝通，解決實際生活中遇到的問題，并且掌握1000個詞匯量
2.熟練地運用英語進(jìn)入人際交往，了解他人，建立和暢談共同話題，能夠在英語溝通中理解并運用幽默，有能力制造更多的互動和愉快
英語交際口語初級班
適合對象
1.口語基礎(chǔ)比較薄弱，在開口說英語之前通常感到緊張或有長時間的停頓
2.較緊張，有很多想說，但說不出來，還沒有習(xí)慣用英語進(jìn)行日常交流
3.對絕大部分的問題只是被動回答或“Yes/No”的簡單回答，沒有主動進(jìn)行交流、建立互動或延伸話題
課程簡介
1.幫助學(xué)員使用英語聯(lián)想并描述日常生活的事物與事務(wù)，并運用日常英語與他人暢談共同話題。會根據(jù)學(xué)員的特點，進(jìn)行人性化的配置；
2.學(xué)員通過短期的學(xué)習(xí)，可以學(xué)以致用，可以**使用日常英語交流，描述日常事物。
教學(xué)目標(biāo)
1.大大方方說英語，能夠用英語進(jìn)行連貫表達(dá)，能夠有條理地用英語描述或解釋細(xì)節(jié)，掌握500的詞匯量
2.具備英語思維，會話時能夠緊扣主題，熟練地運用英語從不同角度描述事物和感受，英語言談更加流利
成人學(xué)習(xí)英語口語應(yīng)該怎樣定目標(biāo)
達(dá)到實用性水平
很多人學(xué)習(xí)英語口語就是為了工作、生活、旅游等，所以個階段要求達(dá)到實用性水平就可以了。實用性水平:能夠應(yīng)付工作、生活、出國旅游。比如能夠閱讀和寫郵件，能夠和老外電話溝通解決工作中的問題，英文開會能夠基本聽懂并能夠提出自己的觀點，出國能夠和老外進(jìn)行基本交流。但可能表達(dá)時會結(jié)巴、經(jīng)常有停頓、發(fā)音也不是特別好聽、句式不是特別豐富。根據(jù)我們實踐經(jīng)驗，這個目標(biāo)可以在1-2年達(dá)到，初中水平開始學(xué)，可能需要近2年時間，一般水平開始，1.5年左右。但是每個人動機(jī)、態(tài)度、付出、學(xué)習(xí)方法不一樣，所需時間也不一樣。例如很多人在學(xué)校從初中到大學(xué)，經(jīng)過8年學(xué)習(xí)也沒有達(dá)到這個水平。
發(fā)現(xiàn)更多你喜歡的課程
-
成人全日制浸泡
采用“浸泡式”學(xué)習(xí)法，封閉式管理，純英語環(huán)境， 小班教學(xué)，真正內(nèi)化英語，讓說英語像說母語般簡單自然。
-
-
商務(wù)英語強化
這是基于思元英語村歷年來的商務(wù)英語教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出適合中國職場精英的課程。
-
外貿(mào)英語實戰(zhàn)課程
適合從事或意向從事對外貿(mào)易的人群，幫助學(xué)員全方位提升外貿(mào)英語實踐技能。
如何選擇適合自己的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的售后服務(wù)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的售后服務(wù)同樣非常重要，了解它們的售后服務(wù)質(zhì)量可以讓您更好地享受到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來的服務(wù)和收益。
上元教育機(jī)構(gòu)
上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；
元，即“元首、元勛、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學(xué)員都是高品質(zhì)學(xué)員。
上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學(xué)員，成就其幸福美滿的人生為目標(biāo)。
上元教育發(fā)展歷程
2005年，上元在蘇州起步，十多年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機(jī)構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計、上元設(shè)計、上元資格、上元教師、上元建工、上元 IT、上元外語、上元考研等品牌，橫跨中國經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。
2005年-2009年：初創(chuàng)期
這時期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢能，從模式的創(chuàng)新，到服務(wù)體系的打造，上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。
2009年-2013年：戰(zhàn)略擴(kuò)張期
這五年，從無錫開始，上元開始了快速擴(kuò)張的腳步，5年的時間，新開幾十家校區(qū)，遍布蘇浙滬皖。
2014年-2016年：戰(zhàn)略調(diào)整期
經(jīng)過5年的高速發(fā)展，上元開始著力加強內(nèi)部管理，制度流程建設(shè)，為未來發(fā)展積蓄能量。
2017年-至今：戰(zhàn)略騰飛期
2017年，在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，上元開始新的征程。
在這個產(chǎn)品和用戶體驗為王的時代，教學(xué)、服務(wù)說明一切。
上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學(xué)，讓學(xué)員獲得“美好的學(xué)習(xí)體驗”。
未來，上元教育將成為職業(yè)教育的代名詞。上元將出現(xiàn)在你知道的每一個城市，為城市的每一個拼搏的人加持能量。