鄭州高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)

鄭州新東方高中數(shù)學(xué)專項(xiàng)課，針對高一、高二、高三各學(xué)習(xí)階段的重要知識點(diǎn)進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固，在打牢基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的思維邏輯，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識體系。

高三數(shù)學(xué)考試 面臨哪些不同?

新高考數(shù)學(xué)調(diào)整后更加要求我們把重要習(xí)題鞏固再鞏固，從歷年的習(xí)題中不難看出，數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)屬于重要題目，一般會以大題與小題的形式出現(xiàn)，占50分左右，考查形式多變，十分的重要。

為此新東方高中數(shù)學(xué)組專設(shè)高三數(shù)學(xué)專項(xiàng)課來吃透這習(xí)題類型!

以不變應(yīng)萬變，我們要變中求穩(wěn)!

高三數(shù)學(xué)試卷難度的標(biāo)準(zhǔn)化

文理合卷后的高考數(shù)學(xué)試卷的難度將以原文科試卷的難度作為起點(diǎn)，以原理科試卷的難度作為終點(diǎn)。

高三數(shù)學(xué)更注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)踐性

新高考實(shí)施后，數(shù)目的考查內(nèi)容將更注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)踐性，強(qiáng)化數(shù)學(xué)建模能力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化的考查。

高三數(shù)學(xué)試卷閱讀量變化

數(shù)學(xué)高考整張?jiān)嚲黹喿x量有變，要求考生不僅要對數(shù)學(xué)知識較好的抓牢，更要有提取題目中核心內(nèi)容的能力。

根據(jù)新課標(biāo)解讀， 高三的你需具備這核心素養(yǎng)!

六 大核心素養(yǎng)

1.數(shù)學(xué)抽象能力：是指舍去事物的一切物理屬性，得到數(shù)學(xué)研究對象的思維過程

2.邏輯推理能力：是指從一些事實(shí)和題目出發(fā)，依據(jù)邏輯推出一個(gè)題目的思維過程。

3.數(shù)學(xué)建模能力：是對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題、用數(shù)學(xué)知識與方法構(gòu)建模型求解問題的過程

4.直觀想象能力：是指借助幾何直觀和空間想象感知事物的形態(tài)與變化，利用圖形理解和解答數(shù)學(xué)問題的過程。

5.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：是指在明晰運(yùn)算對象的基礎(chǔ)上，依據(jù)運(yùn)算法則解答數(shù)學(xué)問題的過程。

6.數(shù)據(jù)分析能力：是指針對研究對象獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)中的有用信息進(jìn)行分析和推斷，形成知識的過程。