寶雞早戀網(wǎng)癮軍事化素質教育學校

陜西孩子叛逆厭學全封閉式管教學校推薦

1、陜西護航青少年叛逆特訓學校

2、正苗啟德青少年軍事化管理學校

3、杰龍青少年叛逆學校

4、善一教育特訓學校

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6、勵志教育素質教育學校

7、龍耀騰飛特訓學校

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9、利民教育叛逆糾正學校

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沒收孩子手機鬧情緒不上學怎么辦

一、給手機可以，但是有條件。

千萬不要一上來就采用武力收回，可以來個緩兵之計。就問孩子，給你手機能把學習搞好不，孩子為了得到手機，一般回答絕對不影響學習。再問那下次月考達到班上多少名，這個手機就持續(xù)給你，孩子肯定也是滿口答應。但是在設立目標的時候千萬不要高得離譜，而是要讓孩子至少有50%把握能完成，就是我們所謂的先實現(xiàn)一個小目標，這樣孩子才會心服口服。如果完不成手機收回，也不是永久收回，下次達到名次了依然可以拿回，讓孩子有希望，不然有的孩子會耍賴。 記得這些都要形成紙質的文件，簽字畫押。如果孩子的成績能保 證，也沒必要收回手機。

二、提升家庭讀書氛圍

如果一的方法無效，說明孩子沒有用心學習，而且還會耍賴。那家長就要自我犧牲一下了，在家里面形成良好的讀書氛圍，即使有再好看的電視劇，手機上有再好玩的游戲，作為家長首先自己先放下。我這里有個家長是孩子放學吃過晚飯，孩子做作業(yè)，家長在旁邊看書提升自我，形成一個良好的學習讀書氛圍，孩子看家長都在學習，自然也沒有玩手機的理由了。

三、以毒攻毒，讓孩子認清形勢

如果孩子還是我行我素，那就在假期的時候讓孩子去打一份工。Z好是做體力勞動那種。我這里有個家長是帶孩子去工地跟著做下小工，后面孩子發(fā)現(xiàn)還是讀書Z不累，也就返回去讀書了。千萬不要打罵孩子和說放棄孩子的話，一旦形成對立，很難再和孩子進行溝通。只能進行陪伴，你不讀書我就帶你打工，即使打工我也會從其他地方幫你形成一個專業(yè)的技術人才。讓孩子知道不管做什么都是需要努力的。

四、進行有效溝通

父母要與孩子進行全面的溝通，而不只是單純自顧自的說教。何為溝通？就是你一言我一語，如何進行有效的互動呢？父母應該先要了解孩子要手機的原因，知道孩子的想法是第—步的，而不是簡 單判定孩子拿起手機就是娛樂，也許孩子是想用手機學習軟件呢？了解原因后，要根據(jù)孩子的回答，展開下一步交流。

Z后，也是Z重要的一點，就是要尊重孩子。初 中的孩子已經逐漸有了自尊心和榮辱感。單純以暴制暴會加劇矛盾，而尊重孩子，維護孩子的自尊心，不打罵孩子是很重要的。

危害一：影響學業(yè)。

學生一旦迷戀游戲，成績肯定會直線下降。其主要的問題是游戲占用了大量的時間。有個例子，一個孩子高中開始時成績是全班第5，僅僅一年就降到了倒數(shù)第6名，由此可見其影響。

危害二：影響青少年的心理健康。

沉迷于網(wǎng)絡游戲的青少年由于長期缺乏社會溝通和人際交流，往往會把虛擬的網(wǎng)絡世界當成現(xiàn)實生活，其思想和情感都會與現(xiàn)實生活脫節(jié)，在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是等。

危害三：傷害身體。

沉迷網(wǎng)絡游戲，通宵達旦地玩，能達到可以不吃飯、不睡覺的地步。身體傷害很大。尤其對腦部的傷害，上網(wǎng)打游戲時會暫時降低智商，時間長會導致智商下降。

初—沉迷手機不去上學的原因

1、孩子生活單一?，F(xiàn)在越來越多的人生活狀態(tài)是宅：足不出戶待在家。孩子足不出戶，甚至有家長認為這是孩子乖的表現(xiàn)。當孩子長期處在枯燥乏味的生活中時，必然會被手機各種誘惑填滿。

2、追求新鮮感、刺激感。網(wǎng)絡世界的新鮮刺激與枯燥的學習生活形成了鮮明的對比。孩子在學校如果沒得選，而回到家中，如果他的選擇只有寫作業(yè)和玩手機兩個選擇，沒啥娛樂活動，他們肯定會選擇玩手機啊。

3、父母的言傳身教。父母是孩子的第—老師，父母的一言一行都將對孩子產生潛移默化的影響，如果孩子有一對“手機控”的父母，那多半孩子沉迷于手機，手機不離手也就不難理解了。

走進陜西護航特訓學校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習

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陜西護航教育青少年綜合素質訓練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構。從零六年到現(xiàn)在，我們已經有十七年的辦學經驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

特色課程

軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓

關愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力