漢中戒網(wǎng)癮封閉少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西青少年叛逆學(xué)校名單推薦

1、陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、樹青苗叛逆矯正基地

6、勵萱叛逆管教學(xué)校

7、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

8、雅圣思青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、明軒叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

沒收孩子手機鬧情緒不上學(xué)怎么辦

一、給手機可以，但是有條件。

千萬不要一上來就采用武力收回，可以來個緩兵之計。就問孩子，給你手機能把學(xué)習(xí)搞好不，孩子為了得到手機，一般回答絕對不影響學(xué)習(xí)。再問那下次月考達到班上多少名，這個手機就持續(xù)給你，孩子肯定也是滿口答應(yīng)。但是在設(shè)立目標的時候千萬不要高得離譜，而是要讓孩子至少有50%把握能完成，就是我們所謂的先實現(xiàn)一個小目標，這樣孩子才會心服口服。如果完不成手機收回，也不是永久收回，下次達到名次了依然可以拿回，讓孩子有希望，不然有的孩子會耍賴。 記得這些都要形成紙質(zhì)的文件，簽字畫押。如果孩子的成績能保 證，也沒必要收回手機。

二、提升家庭讀書氛圍

如果一的方法無效，說明孩子沒有用心學(xué)習(xí)，而且還會耍賴。那家長就要自我犧牲一下了，在家里面形成良好的讀書氛圍，即使有再好看的電視劇，手機上有再好玩的游戲，作為家長首先自己先放下。我這里有個家長是孩子放學(xué)吃過晚飯，孩子做作業(yè)，家長在旁邊看書提升自我，形成一個良好的學(xué)習(xí)讀書氛圍，孩子看家長都在學(xué)習(xí)，自然也沒有玩手機的理由了。

三、以毒攻毒，讓孩子認清形勢

如果孩子還是我行我素，那就在假期的時候讓孩子去打一份工。Z好是做體力勞動那種。我這里有個家長是帶孩子去工地跟著做下小工，后面孩子發(fā)現(xiàn)還是讀書Z不累，也就返回去讀書了。千萬不要打罵孩子和說放棄孩子的話，一旦形成對立，很難再和孩子進行溝通。只能進行陪伴，你不讀書我就帶你打工，即使打工我也會從其他地方幫你形成一個專業(yè)的技術(shù)人才。讓孩子知道不管做什么都是需要努力的。

四、進行有效溝通

父母要與孩子進行全面的溝通，而不只是單純自顧自的說教。何為溝通？就是你一言我一語，如何進行有效的互動呢？父母應(yīng)該先要了解孩子要手機的原因，知道孩子的想法是第—步的，而不是簡 單判定孩子拿起手機就是娛樂，也許孩子是想用手機學(xué)習(xí)軟件呢？了解原因后，要根據(jù)孩子的回答，展開下一步交流。

Z后，也是Z重要的一點，就是要尊重孩子。初 中的孩子已經(jīng)逐漸有了自尊心和榮辱感。單純以暴制暴會加劇矛盾，而尊重孩子，維護孩子的自尊心，不打罵孩子是很重要的。

1、養(yǎng)成孩子不動腦筋的壞習(xí)慣。

現(xiàn)在手機非常發(fā)達，有不會的題一拍就能搜到答案，這就導(dǎo)致很多學(xué)生一看到不會的題，根本不動腦筋，直接拍照搜答案就行了，慢慢的，有些學(xué)生連自己會做的題都不想動腦，直接拍照抄答案就行，應(yīng)付了事，結(jié)果到考試的時候，不會的題還是不會，甚至有些會做的題長時間不練，也忘記怎么做了。

2、引發(fā)近視。

人在看手機時，由于精神力高度集中，眨眼的次數(shù)減少，很容 易引起眼疲勞，長時間玩手機，還會造成頭疼、干眼癥等。由于手機上的字和圖片都很小，眼睛會不由自主的離手機屏幕越來越近，長此以往很容 易引發(fā)近視，尤其是18周歲以下處于生長發(fā)育期的青少年，特別容 易變成近視。

3、影響親子關(guān)系。

孩子經(jīng)常玩手機，就會導(dǎo)致和父母溝通的機會變得很少，只要一有時間就用去玩手機，就會導(dǎo)致和父母之間的距離變遠了，影響了親子關(guān)系。

10歲男孩玩手機上癮的原因會有哪些？

1、充斥的娛樂內(nèi)容。

手機上琳瑯滿目的娛樂內(nèi)容是孩子們沉迷手機的原因之一。游戲、短視頻、音樂、電影等各種各樣的娛樂選擇，讓孩子們陷入了無盡的享受中。這些內(nèi)容往往設(shè)計得極具吸引力，通 過不斷刺激和獎勵機制來吸引用戶的注意力。孩子們很容 易被這些娛樂內(nèi)容迷惑，忍不住一味地沉浸其中，無法自拔。

2、社交網(wǎng)絡(luò)的魅力。

隨著社交媒體的興起，孩子們進入了一個全新的社交空間。他們通 過手機與朋友保持聯(lián)系，分享生活點滴，表達自己的情感。然而，這種虛擬的社交環(huán)境往往給孩子們帶來一種錯覺，讓他們陷入對別人的認可和贊揚的追求中。他們渴望獲得更多的“贊”和評論，從而增強自尊心。這種追求變成了一種強烈的需求，促使他們長時間地沉迷于手機。

3、社交壓力和逃避現(xiàn)實。

孩子們在成長過程中面臨著來自同伴和社會的壓力。他們可能感到焦慮、自卑和孤獨，而手機提供了一個逃離現(xiàn)實的途徑。通 過在虛擬世界中與他人交流，他們可以暫時忘記自己的困擾和不安。手機成為了他們的安慰和伴侶，這也是他們沉迷于手機的原因之一。

4、缺乏時間管理和自制力。

孩子們常常缺乏良好的時間管理和自制力，這使得他們更容 易沉迷于手機。他們可能無法正確分配時間，過多地沉迷于手機而忽視了其他重要的活動，如學(xué)習(xí)、戶外運動和與家人的互動。缺乏自制力使他們很難控制自己使用手機的時間和頻率，進而導(dǎo)致沉迷的問題。

走進陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力