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什么是腦電生物反饋技術(shù)?
腦電生物反饋技術(shù)是一種基于生物反饋原理的治療技術(shù),其中將腦電波活動(dòng)記錄并傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上,通過計(jì)算機(jī)反饋來訓(xùn)練大腦活動(dòng)模式。通過這種模式,孩子們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)大腦活動(dòng)并改善自己的注意和情緒控制能力。腦電生物反饋技術(shù)的療效和安全性已經(jīng)在多項(xiàng)研究中得到證明,并被證明是一種非藥物化的治療方法。
腦電生物反饋訓(xùn)練原理
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來,并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練,通 過訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。
問卷測評(píng)
美國范德比爾特注意力診斷報(bào)告測評(píng)表,由著 名兒科醫(yī)學(xué)專 家馬克?沃拉維博士zui初制定。針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中,本軟件也被使用作為zui科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
軟件測評(píng)
腦電測評(píng)
個(gè)性方案
競思教育會(huì)依據(jù)每個(gè)人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術(shù),針對(duì)注意力不集中的情況,為每個(gè)人學(xué)員量身定制訓(xùn)練程序,對(duì)大腦進(jìn)行精確訓(xùn)練,徹底解決注意力不集中的問題,讓每個(gè)人都能提高學(xué)習(xí)和生活的效率,做個(gè)注意力超強(qiáng)的有能之士。除此之外,競思在國內(nèi)首先引進(jìn)了美國先進(jìn)的“蜘蛛措施”療法,讓年齡較小的多動(dòng)癥的孩子可以在更有節(jié)奏和控制的環(huán)境下訓(xùn)練。心理溝通和行為約束也是競思幫助多動(dòng)癥的重要方法。
針對(duì)有多動(dòng)癥、注意力難以集中的學(xué)員,競思教育采取專業(yè)手段診斷,比如通過國際通用的軟件測評(píng),進(jìn)一步評(píng)估學(xué)員的各種能力,通過學(xué)員的測評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù),再結(jié)合競思教育特色的沙盤療法、心理疏導(dǎo)和情緒管理等多角度多層面,通過量身定制的培訓(xùn),競思注意力**對(duì)每課時(shí)競思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案,并把數(shù)據(jù)上傳,可隨時(shí)監(jiān)控查看。
競思根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的左腦半球情況。采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取了有效數(shù)據(jù)的平均值,并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)達(dá)到評(píng)估目的。競思將測評(píng)結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國**。美國**根據(jù)測評(píng)結(jié)果和家長反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。通過針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行直接訓(xùn)練,改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問題。
競思教育針對(duì)有自閉癥癥狀的學(xué)員,采取腦電測評(píng)、問卷測評(píng)、以及心理測評(píng)三方面診斷,得到學(xué)員的準(zhǔn)確問題。在決策過程中,競思**同樣需要問卷測評(píng)和心理報(bào)告,來了解孩子的其他情況。競思教育的康復(fù)訓(xùn)練老師們會(huì)將孩子的問題全面考慮后,制定出合理且有效的個(gè)性化的訓(xùn)練方案。同時(shí),競思教育也會(huì)根據(jù)這些測試數(shù)據(jù)進(jìn)行精確訓(xùn)練。
沙盤訓(xùn)練
在注意力、學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域, 更好地解決孩子心理和能力問題
行為約束
專業(yè)行為糾正方法,改正多動(dòng)、小動(dòng)作多等壞習(xí)慣
情緒管理
疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒,讓孩子更能理解家長
心理輔導(dǎo)
幫助孩子正確認(rèn)識(shí)、接納自己, 懂得自我欣賞,改變壞習(xí)慣
習(xí)題鞏固訓(xùn)練
強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果, 讓孩子的反應(yīng)更加迅速
徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾
植根科學(xué)
醫(yī)學(xué)適用
精確鍛煉
大腦
經(jīng)過長期實(shí)證
為學(xué)員量身訂做
學(xué)習(xí)更專注,功課任務(wù)更有效率
提高學(xué)習(xí)成績
提高智商
注意力的四大品質(zhì)
提高
開發(fā)潛能
改變?nèi)松?
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
有益
全身的鍛煉
愛心訓(xùn)練
持續(xù)的支持
全面
持續(xù)適用
競思優(yōu)勢
每個(gè)階段訓(xùn)練實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)估,并設(shè)計(jì)訓(xùn)練效果跟蹤表。
美國中心結(jié)合學(xué)員綜合情況,為學(xué)員個(gè)性化定制訓(xùn)練方案。
中心式方法專業(yè)訓(xùn)練遍布中國60家+分中心,源自歐美的專業(yè)訓(xùn)練。
家長-訓(xùn)練師0距離微信互動(dòng),實(shí)時(shí)了解孩子訓(xùn)練情況并監(jiān)督。
引進(jìn)腦電訓(xùn)練是20世紀(jì)以來綠色科學(xué)的訓(xùn)練方法。
全程動(dòng)態(tài)調(diào)整,訓(xùn)練結(jié)果廣受好評(píng),還在持續(xù)增加。
倒計(jì)時(shí)
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