面對這種普遍的焦慮，我們首先得要了解高二補(bǔ)課的優(yōu)勢：高二補(bǔ)課可以讓孩子們盡快找到并處理自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題；可以讓孩子們將自己在學(xué)校沒有了解扎實(shí)的知識點(diǎn)再次學(xué)習(xí)；補(bǔ)習(xí)老師鍛煉孩子們養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對于孩子們的學(xué)習(xí)效率和成績的提高是特別有益處的；還可以在老師的幫助，養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
寧波墨海教育高二語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜輔導(dǎo)
【高中二年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
1、考綱解讀： 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
墨海教育擁有優(yōu)異的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，憑借強(qiáng)大的信息平臺及時傳遞一手資料，針對歷年初、高考展開研究，對整體趨勢把握精準(zhǔn)；教師資料完全透明，自主、自助式的選擇模式讓學(xué)生自由選擇課程和老師，他們有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，懂得教學(xué)和考試規(guī)律，熱情負(fù)責(zé)地對待每一個學(xué)生。并且針對不同學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的授課方法，借專業(yè)的學(xué)術(shù)知識、平易近人的課堂氛圍、獨(dú)特而有成效的授課方法，屢獲好名次，讓每一個在墨海的學(xué)生切實(shí)獲得成績的提高。
1、幫助孩子改變學(xué)習(xí)技巧。因?yàn)閷W(xué)習(xí)技巧是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,有關(guān)于學(xué)習(xí)技巧,可以到墨海教育補(bǔ)習(xí)班，各科老師會依據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，一對一教學(xué)，協(xié)助孩子指出學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足并改善。
2、有意識的培養(yǎng)孩子的成就認(rèn)知。如果孩子在哪一次考試中考的好,得到了老師的表揚(yáng)和鼓勵,因此孩子就能看到自己的進(jìn)步，在后來學(xué)習(xí)中,就能越發(fā)有自信，并持續(xù)努力。
3、當(dāng)孩子獲得進(jìn)步時，家長要及時認(rèn)可孩子，當(dāng)孩子碰上困難時，家長應(yīng)鼓勵孩子。
1、學(xué)會注重效率。無論學(xué)習(xí)還是做作業(yè)，重要的就是重視效率，假如你在上課時認(rèn)真聽講，課堂效率高，課后就有更多的時間去做作業(yè)，而不是要花大把的時刻去補(bǔ)基礎(chǔ)。
2.少花時間在沒有必要的事情上。隨著時代的發(fā)展，手機(jī)電視互聯(lián)網(wǎng)等文娛工具現(xiàn)已滲透到我們生活中，與其花大把時間在這些不重要的事上面，不如將這些時間運(yùn)用起來。
教學(xué)特色
Curriculum elements
面對面溝通，全面了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教。
及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
1對1面對面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
一對一個性化指導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，心理壓力輔導(dǎo)，全程提供全程貼心服務(wù)。
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
看教學(xué)效果
這些一般都是補(bǔ)習(xí)班引以為傲的部分，某某同學(xué)成我市文科狀元、某某同學(xué)比一模高出多少分，但是咱們得認(rèn)清，這些都是個例，很吸引人，但是對咱們自己來說意義不大。咱們更應(yīng)該介意的是平凡的大多數(shù)，對于自己來說，咱們是否都有不同程度的進(jìn)步?也可以和從前上過這所高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的同學(xué)交流一下，多方位了解，總是沒錯的。
墨海教育專注于高考復(fù)讀和高中一對一個性化輔導(dǎo)；始終以學(xué)生教育為主，以孝道為根，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)生德、育兼?zhèn)洹?br /> 墨海教育始終遵從教育教育規(guī)則，信奉"嚴(yán)師出高徒"的根本理念，扎扎實(shí)實(shí)地從一個教導(dǎo)班發(fā)展到具有多條教育產(chǎn)品線、數(shù)十名特高級教師、數(shù)萬名畢業(yè)學(xué)員的大型高考教導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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