高一基礎(chǔ)沒打好好高二也有機(jī)會(huì)趕上。高一和高二課程都有一定關(guān)聯(lián)，高一成績不好會(huì)影響高二各科的學(xué)習(xí)，到了高二學(xué)起來就比較吃力。當(dāng)然，假如非要說受影響，那就是習(xí)慣上或許會(huì)有一些影響，仍是依照高一的方法去學(xué)，成績?nèi)匀徊粫?huì)提上來。因此，要想做出改變，高二就要換一種學(xué)習(xí)方法，改變以往的學(xué)習(xí)態(tài)度和聽課狀況，以全新的狀況投入的學(xué)習(xí)中去，就仍是有希望的。
寧波墨海教育高二語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜輔導(dǎo)
【高中二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
1、考綱解讀： 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
墨海教育擁有優(yōu)異的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，憑借強(qiáng)大的信息平臺(tái)及時(shí)傳遞一手資料，針對(duì)歷年初、高考展開研究，對(duì)整體趨勢把握精準(zhǔn)；教師資料完全透明，自主、自助式的選擇模式讓學(xué)生自由選擇課程和老師，他們有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，懂得教學(xué)和考試規(guī)律，熱情負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。并且針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，采用不同的授課方法，借專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)、平易近人的課堂氛圍、獨(dú)特而有成效的授課方法，屢獲好名次，讓每一個(gè)在墨海的學(xué)生切實(shí)獲得成績的提高。
你身邊一定有這種類型的學(xué)生，他們在平日的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)不錯(cuò)，是很多同學(xué)們的榜樣，尤其是在平日的月考和隨堂測驗(yàn)上基本都挑不出缺點(diǎn)來，但是一旦面對(duì)重要考試，不管是期末考仍是期中考，成績總是非常不理想。在這個(gè)問題剛剛開始的階段，教師和家長通常都會(huì)以鼓勵(lì)孩子為主，在之后的考試中，也許有幾回學(xué)生是能夠發(fā)揮正常，考取不錯(cuò)的成績。但是隨著時(shí)刻的推移，孩子的考試成績卻又回落到了那個(gè)怪圈。
1.做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格做好時(shí)間管理，初中重視知識(shí)理解，高中重視學(xué)習(xí)能力
2.牢牢抓住講義，夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)講義是載體，雖然高考試題不是從講義上直接選來，但高考試題都是從講義知識(shí)點(diǎn)中衍生而來。
3.錯(cuò)題集中記錄，在平常做作業(yè)時(shí)要不斷積累經(jīng)常做錯(cuò)的題目，和能夠聯(lián)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)的好標(biāo)題，勤做記錄，不斷復(fù)盤，從而獲得提高，我們就能沉著面對(duì)考試。
教學(xué)特色
Curriculum elements
面對(duì)面溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。
及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評(píng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
1對(duì)1面對(duì)面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動(dòng)。
一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，心理壓力輔導(dǎo)，全程提供全程貼心服務(wù)。
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。
看師資力量
這可能成為高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的重心了，師資力量主要是**教師的履歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等方面考察?？墒峭凰a(bǔ)習(xí)學(xué)校也不會(huì)有完全相同的教師，可以咨詢是否可以試聽課程和更換班級(jí)等。教師的教學(xué)水平差異對(duì)孩子的影響也是很大的。
墨海教育專注于高考復(fù)讀和高中一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)；始終以學(xué)生教育為主，以孝道為根，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)生德、育兼?zhèn)洹?br /> 墨海教育始終遵從教育教育規(guī)則，信奉"嚴(yán)師出高徒"的根本理念，扎扎實(shí)實(shí)地從一個(gè)教導(dǎo)班發(fā)展到具有多條教育產(chǎn)品線、數(shù)十名特高級(jí)教師、數(shù)萬名畢業(yè)學(xué)員的大型高考教導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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