兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練課程

【專(zhuān)注力課程】

提高專(zhuān)注力就是提升學(xué)習(xí)效率

從腦科學(xué)的角度講，人與人的智商差別不大，人的大腦都是由860億到1000億個(gè)神經(jīng)元組成的，人類(lèi)也是有幾乎一致的2萬(wàn)個(gè)基因轉(zhuǎn)錄而成.在同一個(gè)課堂上教師講授的內(nèi)容相同，卻有成績(jī)**名和倒數(shù)**名的差別，這百分之九十是因?yàn)閷?zhuān)注力不同導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的差異。

根據(jù)蓋洛普2013年的一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，每學(xué)生每提提升1%的專(zhuān)注力，數(shù)學(xué)成績(jī)提升8%；閱讀成績(jī)提升6%。如果一個(gè)孩子的專(zhuān)注力名列前茅，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)名列前茅。

所以解決孩子的專(zhuān)注力問(wèn)題，是提高學(xué)習(xí)效率，取得學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵！

【課程介紹】

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)1：入門(mén)營(yíng)

專(zhuān)注力基礎(chǔ)概念+六維專(zhuān)注力，針對(duì)解決孩子上課坐不住、小動(dòng)作多、 任務(wù)時(shí)間切換速度慢等問(wèn)題，旨在針對(duì)專(zhuān)注力的持久、轉(zhuǎn)移與分配三方 面的能力進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)2：基礎(chǔ)營(yíng)

聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力全方位訓(xùn)練，主要針對(duì)解決孩子課堂上聽(tīng)課聽(tīng)不懂、抓不到重點(diǎn)、發(fā)音不準(zhǔn)等問(wèn)題

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)3：提升營(yíng)

視覺(jué)廣度+視覺(jué)記憶+視覺(jué)空間能力，針對(duì)解決孩子閱讀慢、常丟字落字、 寫(xiě)字筆畫(huà)顛倒、身體穩(wěn)定性不好、走路歪歪扭扭、經(jīng)?？村e(cuò)題等問(wèn)題。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)4：挑戰(zhàn)營(yíng)

視覺(jué)辨別+手眼協(xié)調(diào)+視覺(jué)追蹤，針對(duì)解決孩子無(wú)法識(shí)別形近字、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)差、動(dòng)手能力不足等現(xiàn)象

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)5：王者營(yíng)

終極專(zhuān)注訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子快速抓到核心的能力與抗干擾能力，針對(duì)解決孩子的習(xí)慣問(wèn)題，如愛(ài)發(fā)脾氣、插話、吵鬧、小動(dòng)作多等。

洪燭教育成立與2018年，**國(guó)家教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心測(cè)評(píng)與論證專(zhuān)家組**應(yīng)用演示，匯報(bào)質(zhì)詢(xún)、內(nèi)部評(píng)議等測(cè)評(píng)與論證認(rèn)為我們先進(jìn)的技術(shù)，系統(tǒng)的完善，安全可靠，未來(lái)腦科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)融合發(fā)展讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，有效提高孩子社會(huì)交往、自信心、專(zhuān)注力和領(lǐng)導(dǎo)能力，適合4-12歲兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。

自成立至今我們一直專(zhuān)注于兒童發(fā)展領(lǐng)域（發(fā)育遲緩、專(zhuān)注力問(wèn)題及自閉癥）為核心的教學(xué)教研和實(shí)施，課程不段升級(jí)改良，打造專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)到目前以服務(wù)500多家庭，收獲許多家長(zhǎng)的好評(píng)。

我們專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)師給您專(zhuān)業(yè)的報(bào)告解讀及家庭教育指導(dǎo)；完善的課程體系，輕松的授課過(guò)程，讓孩子順利適應(yīng)快速提升。