安康碳排放管理師培訓(xùn)

碳排放管理者作為一種新興的高級(jí)綜合性專(zhuān)業(yè)人才，在社會(huì)市場(chǎng)上需求量很大，但目前合格的碳排放管理者極其稀缺。因此，他們的工作場(chǎng)所競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)有的其他普通職業(yè)，他們的晉升和發(fā)展?jié)摿薮?。目前，中?guó)碳市場(chǎng)至少需要2000萬(wàn)名碳排放管理人員，目前的碳排放專(zhuān)業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，各大企業(yè)都在爭(zhēng)奪福利待遇高的專(zhuān)業(yè)人員。

項(xiàng)目背景

Project background

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2021年2月2日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》，意見(jiàn)指出：要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹生態(tài)文明思想，認(rèn)真落實(shí)黨、國(guó)務(wù)院決策部署，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，全方位全過(guò)程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi)，使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。

2021年7月30日，中央召開(kāi)會(huì)議，分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議要求，要統(tǒng)籌有序做好碳達(dá)峰、碳中和工作，盡快出臺(tái)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案，堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，糾正運(yùn)動(dòng)式“減碳”。為提高自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，強(qiáng)化科技和制度創(chuàng)新，抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究，加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù)，同時(shí)按下碳排放管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動(dòng)鍵”。

為此擬在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“碳排放管理師（高級(jí)）職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目”。凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者，由中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)。

碳排放管理人員培訓(xùn)人員包括節(jié)能、低碳、環(huán)保咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)、節(jié)能技術(shù)服務(wù)公司、科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)等配套機(jī)構(gòu)從事碳排放核算和驗(yàn)證的人員；環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生；對(duì)碳排放管理感興趣的各類(lèi)人員等。中國(guó)碳市場(chǎng)即將成為全球碳市場(chǎng)，主導(dǎo)全球碳市場(chǎng)的發(fā)展，而碳排放管理師作為高級(jí)綜合型人才，未來(lái)將承擔(dān)著重要的責(zé)任。

人設(shè)部同國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督總局，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局三個(gè)部門(mén)兒聯(lián)合向社會(huì)發(fā)布的這18個(gè)新職業(yè)，其中的一個(gè)行業(yè)的一個(gè)職業(yè)，其中就是作為唯一一個(gè)綠色職業(yè)，碳排放管理員，現(xiàn)在比較熱門(mén)和備受關(guān)注，也是特別有前景的一個(gè)職業(yè)。像一般的高排放行業(yè)，比如石化，化工，建材，鋼鐵，有色，造紙，航空等行業(yè)都需要碳排放管理師，這些行業(yè)對(duì)碳排放管理師的需求在不斷增大，從側(cè)面也能看出該證書(shū)的含金量是只增不減的。

學(xué)習(xí)碳排放管理師，書(shū)本知識(shí)是比較重要的。一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的無(wú)序積累，形成一個(gè)樹(shù)形結(jié)構(gòu)。我們需要做的就是建立和完善知識(shí)樹(shù)，不斷調(diào)整、增加和刪除學(xué)習(xí)中的節(jié)點(diǎn)，不斷發(fā)展和擴(kuò)展知識(shí)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是一個(gè)思維，每個(gè)思維都是與周?chē)R(shí)節(jié)點(diǎn)的連接，知識(shí)之間的關(guān)系越來(lái)越密切，知識(shí)樹(shù)變得越來(lái)越有組織性和生命力。許多問(wèn)題會(huì)自然而然地影響到課堂的學(xué)習(xí)效果。