學習方法不妥的考生。有的考生忽視根底,眼高手低,把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使根底題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不遵從教師輔導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學習效率低下,只需復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會事半功倍,獲得好成績。
復(fù)讀文科、理科班
10人班
嚴格控制,班級人數(shù),精準教學,精準管理
學大教育一線,高考教師,教學有方法,輔導(dǎo)有思路
早自習讀英語,練聽力,文言文背誦;
學管師進班聽課,紀律嚴明,課堂互動,每人提問一次
課前小測,周測,月測,全市模考,綜合性檢測學員成績變化
一日三餐,均衡營養(yǎng),宿舍專人管理,早6:20叫起床,晚11點熄燈
高考一站直達課程,針對高考復(fù)讀生量身定制
真人教師在線1對1直播教學,孩子學習不受時間空間限制,預(yù)約方便、操作簡單、學習輕松、復(fù)習方便。
了解在線1對1>>師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學習方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學習效率高。
了解面授1對1>>1名教師輔導(dǎo)3-6位學生,讓每個學生都被關(guān)注和照顧,學習氣氛濃厚,多人一起互動,體驗學習樂趣。
了解小班組輔導(dǎo)>>
復(fù)讀生差異于高三,應(yīng)集中于單薄科目。
(1)復(fù)讀生**已參加的高考知道了自己的強項和弱項。進步弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不注重或感到難學而產(chǎn)生的科目,必須采納決斷有力的辦法加以大幅進步。進步弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。 (2)單薄科目和單元是**努力就能大幅進步分數(shù)的“金礦”。永久的拉分科目——數(shù)學便是投入精力即會漲分的科目。
為什么選擇學大教育
一直致力于為小學、初中、高中 學生提供個性化輔導(dǎo)
自2001年成立,到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
1個教師輔導(dǎo)1名學生, 為每位學生量身定制輔導(dǎo)方案
學管師、學科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
學大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學個性化輔導(dǎo)
截至目前,學大已經(jīng)在全國各地 設(shè)立600多家學習中心
匯聚全國優(yōu)質(zhì)大學背景師資, 均經(jīng)過嚴格篩選精細培養(yǎng)
累計輔導(dǎo)100多萬學生, 補習選學大,大品牌有保障
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學習與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
新教師:側(cè)重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學術(shù)能 力、管理能力等維度
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學生。
接受不盡如人意的成果
你要信任曩昔的全部其實是某種意義上的冥冥注定,它是被你往日的每一段閱歷,你的環(huán)境布景,你的后天盡力所積累影響,終究讓你走到了你目前的這個節(jié)點。
其他雞湯們都告知你,你們還不行盡力,你們還不行拼——而我不想這樣做。
高考等全部節(jié)點式的事,誠然能夠經(jīng)過后天盡力,讓你可以選擇一條期望值更高,標準差更小的正態(tài)曲線,這是你可以控制的那部分成果。
機構(gòu)介紹
學大教育,專注為中、小學生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學習中心。
是否有專職班主任
高考復(fù)讀的一年里,學生心理波動很大,專職班主任及時把握學生心態(tài),協(xié)助學生解決學習、生活中的難題,免除了學生的后顧之憂。
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