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合肥兒童口肌訓(xùn)練

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機(jī)構(gòu)名稱 合肥康語兒童康復(fù)中心
上課地點 安徽省合肥市廬陽區(qū)三孝口長江中路238號 發(fā)送到手機(jī)
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合肥兒童口肌訓(xùn)練

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合肥口肌課程

孩子口肌能力差?試試在餐桌上這樣教!

“老師,為什么我兒子已經(jīng)4歲了,到現(xiàn)在還口水流個不停?”

“老師,為什么我的孩子快要上小學(xué)了,到現(xiàn)在話還說不利索?”

“老師,我的孩子吃飯時間特別長,而且還很不喜歡吃硬的食物,這是為什么呀,該怎么辦?”

近期收到很多家長關(guān)于此類問題的咨詢,其實孩子會出現(xiàn)上述現(xiàn)象很有可能是口肌能力弱導(dǎo)致的。

孩子自出生以后,他的口部肌肉會隨著年齡和進(jìn)食的經(jīng)驗而不斷發(fā)展:由嬰兒期喝奶,到幼兒期進(jìn)食固體食物,孩子的嘴唇、下頜還有舌頭的活動能力都需要不斷進(jìn)步,才能很好地咀嚼食物。

當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)說話后,他的口部肌肉也要精細(xì)及巧妙地協(xié)調(diào),才能發(fā)出不同的語音。

如果孩子的口部肌肉發(fā)展出現(xiàn)問題,他的語言發(fā)展就會受到影響,可能會出現(xiàn)發(fā)音不清、異常流口水、無法咀嚼固體食物等現(xiàn)象。

那么我們該如何提高孩子的口肌能力呢?其實除了在機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練之外,家長在家也是可以給孩子做一些口肌練習(xí)的。今天我們就來說一說如何在餐桌上提高孩子的口肌能力。

階段一

在選擇食物之前,我們先要評估孩子目前的口肌能力是處于哪一個階段。如果孩子只能吃軟性的食物,那么在食物的選擇上,家長可以參考一階段的咀嚼食物,如水果類的有香蕉、草莓、火龍果、獼猴桃;餐點類的有:面包、三明治、煎蛋;蔬菜類的有大白菜、娃娃菜和胡蘿卜;零食類的我們可以選擇蝦條和長條餅干。

具體怎么做呢?

將上面列舉的食物切成立狀,放在孩子左側(cè)倒數(shù)一個或者第二個牙齒的位置,讓孩子慢慢咬著吃,第二口的時候再將食物放在右側(cè)的牙齒,就這樣讓孩子左右輪換著咬。

這里要特別提醒一下大家,如果給孩子吃胡蘿卜的話,需要將胡蘿卜蒸熟哦。

階段二

當(dāng)孩子能夠吃質(zhì)地較硬的食物時,我們就可以開始進(jìn)行第二階段的喂食了??梢赃x擇的食物有,比如蘋果、雪梨、香腸、面條、豆子、餅干等。同樣是將這些食物切成粒狀或者條狀,用同樣的方法,先放在孩子左側(cè)倒數(shù)一個或者第二個牙齒的位置咬著吃,然后輪換到右邊。

階段三

如果孩子能夠充分消化第二階段的食物,那么我們就可以進(jìn)行第三階段的喂食了。具體的操作方法同上,選擇的食物可以是堅果、牛肉干、西藍(lán)花、肉脯等。

家長在給孩子進(jìn)行口肌訓(xùn)練的時候一定要注意以下幾點:

1.訓(xùn)練前先判斷孩子的吞咽能力、口肌能力、舌頭靈活度,如果家長覺得自己不好判斷,建議咨詢專業(yè)人士的意見,然后根據(jù)孩子的水平,分階段練習(xí)。

2.注意孩子是否會對某些食物過敏。

3.將孩子放在喂吃椅上,讓他安坐下來,這樣的訓(xùn)練效果會更佳。

關(guān)于學(xué)校

康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音

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