西安舞蹈藝考培訓(xùn)

舞蹈藝考優(yōu)勢(shì)

兼報(bào)專業(yè)多：如影視表演、音樂表演、體育表演、空乘等專業(yè)

文化課要求低：如北京舞蹈學(xué)院、軍藝舞蹈專業(yè)文化課自主錄取分?jǐn)?shù)可低至250分左右，部分音樂學(xué)院舞蹈表演專業(yè)文化課自主錄取分?jǐn)?shù)可低至200分以下。

學(xué)校機(jī)會(huì)多：對(duì)于文化課成績中等偏上的學(xué)生，除了舞蹈藝考考取更高層次的一本大學(xué)外，還可兼考重點(diǎn)學(xué)校的藝術(shù)特長生。

【舞蹈專業(yè)】

專業(yè)定位

本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、科研單位、演藝機(jī)構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、

現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導(dǎo)以及教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門人才。

課程內(nèi)容

鋼舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué)、能力技術(shù)技巧、即興舞蹈創(chuàng)編 、個(gè)人劇目展示。

考試內(nèi)容

B1組：古典舞、芭蕾舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞

舞蹈基本功→ 自選舞表演→ 即興舞表演

B2組體育舞蹈（拉丁舞、摩登舞）

面試→ 專業(yè)基礎(chǔ)

B3組健美操、啦啦操、街舞（任選一種）

面試→ 專業(yè)基礎(chǔ)

就 業(yè) 優(yōu) 勢(shì)：專業(yè)性強(qiáng)、人才需求度高、多種行業(yè)需求、社會(huì)趨勢(shì)

就 業(yè) 方 向：創(chuàng)作表演、幕后指導(dǎo)、文化宣傳、教育培訓(xùn)

主 要 專 業(yè)：舞蹈教育、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、體育舞蹈等

專 業(yè) 院 校：上海戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中央民族大學(xué)

藝術(shù)類高校：中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院

綜合類大學(xué)：山東大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)

省內(nèi)高校：陜西師范大學(xué)、西安音樂學(xué)院、西安石油大學(xué)、延安大學(xué)、咸陽師范學(xué)院、西安體育學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、榆林學(xué)院、安康學(xué)院、寶雞文理學(xué)院、渭南師范學(xué)院、西安文理學(xué)院、商洛學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院

【班型介紹】

班型名：稱舞蹈精品班

班型特色：針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行針對(duì)教學(xué)，聯(lián)考和面試合并，教學(xué)演出經(jīng)驗(yàn)豐富。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在芭蕾基訓(xùn)的基礎(chǔ)上開設(shè)古典身韻，在把下舞姿中扎實(shí)學(xué)生身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)，提升個(gè)人技藝。在身韻練習(xí)中精細(xì)學(xué)生在舞蹈動(dòng)作中的提沉呼吸，是動(dòng)作更優(yōu)美，舞感更強(qiáng)。

2、毯技課開設(shè)跳、轉(zhuǎn)、翻等技巧并使學(xué)生掌握技能特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)提高技藝。

3、開設(shè)劇目課程，盡量化接觸不同的舞蹈劇目，了解其特色特點(diǎn)并消化成為自己的內(nèi)容。

4、創(chuàng)造良好的舞蹈教學(xué)氛圍，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作主觀能動(dòng)性，為不久將來的藝考沖刺打下堅(jiān)實(shí)地基。

5、成品舞：細(xì)扣學(xué)生每一個(gè)環(huán)節(jié)上的舞蹈動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，精益求精

6、即興：一段音樂隨意舞蹈（即興的要領(lǐng)，即興的練習(xí)速度及對(duì)音樂的掌控）

【教學(xué)特色】

【教學(xué)模式】

【就業(yè)方向】

【優(yōu)秀學(xué)員】

姚艾辰 錄取院校 浙江傳媒學(xué)院	鄭雨菲 咸陽彩虹中學(xué) 錄取院校 浙江傳媒學(xué)院	付佳昊 咸陽彩虹中學(xué) 錄取院校 南京藝術(shù)學(xué)院	苗禾 西安遠(yuǎn)東一中 錄取院校 浙江傳媒學(xué)院

毛 成  Zhang Yali

專業(yè)：舞蹈老師

課程：中國古典舞、民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞

格言：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香

教師簡介

毛成老師是舞蹈科班出身。是方城教育舞蹈專業(yè)的專職老師，演藝生涯豐富，有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次參加大型舞劇演出并獲獎(jiǎng)。善于和家長溝通，團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，在教學(xué)過程中耐心負(fù)責(zé)，全心全意為學(xué)生。在教學(xué)上，有自己的一套教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)歷提高。

教育背景

中國舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

2016年全國藝術(shù)特長生展評(píng)活動(dòng)舞蹈類優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)

大型舞劇“孟姜女”的重要演員之一

大學(xué)四年參加咸陽市春晚錄制

全國第三屆絲綢之路電影節(jié)閉幕式演員之一

教學(xué)理念

多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)平等，多一點(diǎn)溝通。

尚夢(mèng)迪  Shang Mengdi

專業(yè)：舞蹈老師

課程：舞蹈

格言：舞蹈是心之所至

教師簡介

舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)，主修民族、芭蕾、古典等舞蹈，在校期間成績優(yōu)異，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，注重表演技能。

教育背景

畢業(yè)于延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院

2016至2017年任職于榆林市靖邊縣藝術(shù)學(xué)校

2017至2018年任職于榆林市舞林大會(huì)培訓(xùn)中心

教學(xué)理念

舞蹈是心之所至

金 錦  Jin Jin

專業(yè)：舞蹈老師

課程：舞蹈

格言：美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見

教師簡介

舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)，獲得舞蹈家協(xié)會(huì)中國舞蹈考級(jí)教師資格，主修民族、現(xiàn)代、古典等舞蹈，大學(xué)期間多次獲得校市級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，教學(xué)表演經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，擅長舞蹈表演教學(xué)、劇目排演。

教育背景

畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學(xué)

2017至2018年任職于長沙金海中學(xué)

2016至2018年擔(dān)任湖南衛(wèi)視舞蹈演員

曾出演的《辛追》參加第八屆中國京劇藝術(shù)節(jié)

教學(xué)理念

美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見

師 愉  Shi Yu

專業(yè)：舞蹈老師

課程：舞蹈

格言：言之不足，舞之蹈之

教師簡介

舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)，主修民族、古典、現(xiàn)代等舞蹈，在校期間成績優(yōu)秀，有著豐富的演出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真，注重把課堂內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中，擅長舞蹈表演、創(chuàng)作，曾多次組織學(xué)生參加省、市舞蹈比賽并取得好成績。

教育背景

畢業(yè)于陜西省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院

2013至2014年就職于陜西歌舞劇院

2017年進(jìn)修于北京舞蹈學(xué)院中國舞編導(dǎo)

2018年獲得華北五省舞蹈大賽表演編創(chuàng)二等獎(jiǎng)

參演《長恨歌》《延安保育院》等多部歌舞劇

教學(xué)理念

言之不足，舞之蹈之

【教材展示】

高考音樂強(qiáng)化聲樂卷

資 料 簡 介

《高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練：聲樂卷(第7版)》除了闡述歌唱訓(xùn)練中技法方面的知識(shí)外，還著重介紹了音樂院校聲樂系和師范院校音樂系（科）對(duì)聲樂專業(yè)考試的不同要求。

并對(duì)聲樂考試曲目的選擇與準(zhǔn)備、考試前的身心調(diào)整、考試時(shí)聲樂技術(shù)的運(yùn)用和表演才能的發(fā)揮等問題，都作了較有針對(duì)性的論述。這些知識(shí)對(duì)聲樂考生來說是十分實(shí)用的，也是非常重要的，有時(shí)甚至關(guān)系著考試的成敗。

《高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練：聲樂卷(第7版)》除編選了數(shù)十條各類技術(shù)訓(xùn)練的常用練聲曲外，還附有數(shù)百首不同程度的中外優(yōu)秀聲樂作品，供學(xué)習(xí)美聲和民族唱法的考生們選唱。

貝多芬鋼琴奏鳴曲

資 料 簡 介

貝多芬 (Ludwig van Beethoven, 1770.12.17.-1827.3.26.)一七九二年，二十二歲的路德維?！し病へ惗喾覐牟ǘ鱽淼骄S也納，一直到他一八二七年逝世，他就從未離開過這座對(duì)音樂家特別有吸引力的城市。

貝多芬的絕大部分作品是在這里創(chuàng)作的。他的九部交響曲全都在維也納舉行了首演式。

一八零五年，他的一部歌劇創(chuàng)作《費(fèi)德里奧》也在維也納的國家歌劇院舉行了首演。

貝多芬被後人認(rèn)為是有史以來的交響曲作家。他的《英雄交響曲》充滿了激情。他的第九部交響曲取材於德國詩人席勒的《歡樂頌》，如今已經(jīng)成為歐盟的盟歌。

輝煌的創(chuàng)作并不能掩飾貝多芬多難的一生。一八零二年，貝多芬由於逐漸喪失聽力，悲憤之余，寫下了一封可能是給他兄弟的遺囑。激情滿腔的稟性迫使他頻繁地搬家。

他在維也納市區(qū)北部有溫泉的地方留下了幾十處居所。但是溫泉終還是無法挽救他的失聰，一八一九年，貝多芬的聽力喪失了。一八二七年，人們?cè)赪aehringer Friedhof 魏林格墓地為他舉行了隆重的葬禮。一八八八年，貝多芬的遺骨被安放到維也納中央陵園。

和聲學(xué)教程

資 料 簡 介

《和聲學(xué)教程（套裝上下冊(cè) 增訂重譯版）》把傳統(tǒng)和聲歸納得科學(xué)、縝密、井然有序；闡述得合理透徹、絲絲入扣，為這一門音樂科學(xué)建立了一個(gè)完整的邏輯體系。從教學(xué)上談《和聲學(xué)教程（套裝上下冊(cè) 增訂重譯版）》循序漸進(jìn)，章節(jié)合理，法則嚴(yán)格易掌握，要求明確易記憶，極易為初學(xué)者所接受，是初學(xué)和聲者極好的向?qū)?。《和聲學(xué)教程（套裝上下冊(cè) 增訂重譯版）》在我國一版再版供不應(yīng)求，其道理也在于此。

當(dāng)然，這《和聲學(xué)教程（套裝上下冊(cè) 增訂重譯版）》也是有缺點(diǎn)的，如有些條條框框規(guī)定得過于機(jī)械、刻板，雖有易于掌握之優(yōu)點(diǎn)，但若處理不好會(huì)導(dǎo)致因循守舊。另外有些和聲手法雖在歷起過重要作用，但在今日實(shí)用價(jià)值已不大。因此在使用《和聲學(xué)教程（套裝上下冊(cè) 增訂重譯版）》時(shí)，要注意發(fā)揮其長處，但又要彌補(bǔ)其不足，適當(dāng)?shù)卦黾有┭a(bǔ)充教材才好。對(duì)我國的學(xué)生來說，首要的是要加強(qiáng)民族調(diào)式和聲及五聲性的和聲手法的學(xué)習(xí)，當(dāng)然如能增加一些近現(xiàn)代的和聲常識(shí)那就更是錦上添花了。

這個(gè)新版本較之舊版本在譜例與習(xí)題上有了大幅度的拓展與增加，在理論與闡述上科學(xué)精密，無疑是一本非常好的教科書。

中國古典舞基本功訓(xùn)練

資 料 簡 介

本教程共由四章構(gòu)成。章是教學(xué)規(guī)范整理訓(xùn)練部分。由于生源來自不同學(xué)校，訓(xùn)練方法各異，水平參差不齊，必須依據(jù)“學(xué)院派”的教學(xué)要求進(jìn)行系統(tǒng)全面的規(guī)范整理，使具備大學(xué)教育的基本水平。這一階段的重點(diǎn)是進(jìn)行身體素質(zhì)、基礎(chǔ)能力、技巧技法的強(qiáng)化訓(xùn)練，是以后幾個(gè)階段訓(xùn)練的重要鋪墊。第二章是過渡階段即短句組合訓(xùn)練部分。主要起著承上啟下的作用。這一部分是在規(guī)范不早不晚訓(xùn)練基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決連接環(huán)節(jié)問題。這部分訓(xùn)練將身法韻律融入發(fā)展的第三階段鋪墊。第三章是復(fù)合技術(shù)技巧訓(xùn)練部分。這一部分將高難度技術(shù)技巧以復(fù)合形式組合在一起，著重體現(xiàn)舞劇和舞蹈劇目中的各種形象和情感，使技術(shù)技巧動(dòng)作在各種不同節(jié)奏、不同速度、不同表現(xiàn)風(fēng)格技巧進(jìn)行各種變形發(fā)展，更是強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作的情感表現(xiàn)力。巧動(dòng)作本身“身法韻律化”了，強(qiáng)化了技術(shù)技巧動(dòng)作的民族風(fēng)格。復(fù)合技術(shù)技巧動(dòng)作本身也有獨(dú)立的表現(xiàn)力，它為完成難度更分。這是訓(xùn)練的終階段即綜合性組合階段，它將使的基本功、技術(shù)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力得到全面的綜合體現(xiàn)，使每個(gè)大都能限度地體現(xiàn)出自已的表演個(gè)性。在這部教材三個(gè)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)中，必須始終貫穿因材施教的理念。因?yàn)檫@是從課堂走向舞臺(tái)，形成富有個(gè)性化、表演風(fēng)格的必由之路。

中國民族民間舞蹈概論

資 料 簡 介

《中國民族民間舞蹈概論》力求重新界定、明確和普及中國民族民間舞蹈概念的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析職業(yè)化中國民族民間舞的性質(zhì)和特征，章節(jié)設(shè)計(jì)上分為上下兩編。

【方城教學(xué)環(huán)境】

【關(guān)于方城】

陜西方城教育科技有限公司，是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的具有合法辦學(xué)資質(zhì)的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，是目前西北地區(qū)藝考教育領(lǐng)域競(jìng)爭力的品牌之一，品牌簡稱為“方城藝考”。在品牌建立之初，秉承“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念，力求讓每一位學(xué)生都能專業(yè)定位選得對(duì)、強(qiáng)化應(yīng)試學(xué)得好、志愿填報(bào)報(bào)的準(zhǔn)。學(xué)生選得對(duì)的前提是可選專業(yè)多元化，學(xué)生學(xué)得好的前提是師資與教學(xué)管理的專業(yè)化，學(xué)生填的準(zhǔn)的前提是報(bào)考數(shù)據(jù)的深度分析與挖掘。

方城藝考，行業(yè)整合的方式迅速集聚藝考行業(yè)內(nèi)的頂尖優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)以及規(guī)劃報(bào)考團(tuán)隊(duì)，目前，不但實(shí)現(xiàn)了傳媒、美術(shù)、音樂、舞蹈方向的專業(yè)全覆蓋，而且核心教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)具有少則五年，多則二十年的豐富且專業(yè)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

公司渠道搭建、行業(yè)整合、品牌塑造，以及方城人堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力，短短兩年已取得了優(yōu)異的成果。目前，公司總部設(shè)有總經(jīng)辦、行政人事部、財(cái)務(wù)部、分校運(yùn)營部、品牌營銷部、校企合作部、商務(wù)渠道部、規(guī)劃報(bào)考部八個(gè)職能部門；并于2017年相繼成立方城傳媒學(xué)院、方城音舞學(xué)院、方城美術(shù)學(xué)院三個(gè)院系。

方城藝考現(xiàn)有一個(gè)集訓(xùn)校區(qū)，以及朝陽分校、咸陽分校、漢中分校、延安分校、寶雞分校五個(gè)分校區(qū)。正在籌建的有榆林校區(qū)、安康校區(qū)和甘肅天水校區(qū)。生源遍布陜西省內(nèi)所有地級(jí)縣市，河南、甘肅、寧夏、新疆等省份的生源數(shù)量也在逐年提升。

方城藝考近十二年來培訓(xùn)并錄取到大學(xué)的學(xué)生人數(shù)已突破5000人；考入國內(nèi)綜合類重點(diǎn)大學(xué)（985/211)的學(xué)生人數(shù)超過800人；進(jìn)入國內(nèi)（31所）重點(diǎn)藝術(shù)院校的學(xué)生人數(shù)達(dá)到300人。自陜西省傳媒專業(yè)設(shè)置統(tǒng)考后，平均過線率達(dá)到74.2%；音樂、舞蹈聯(lián)考平均過線率達(dá)到96.3%;美術(shù)聯(lián)考平均過線率96.3%。

方城藝考采取科技與藝術(shù)融合、線上與線下互通、校內(nèi)與校外一體、國內(nèi)與國外聯(lián)動(dòng)的發(fā)展策略，致力于發(fā)展成為藝術(shù)教育領(lǐng)域全球的教育服務(wù)與學(xué)習(xí)服務(wù)解決方案提供商。