ACT全稱“American College Testing”,中文名稱為“美國大學入學考試”,是美國大學本科的入學條件之一,也是獎學金發(fā)放的重要依據(jù)之一。由ACT公司主辦。 ACT考試分為四個部分:文章改錯(English),數(shù)學(Math),閱讀(Reading),和科學推理(Science Reasoning)。另外,作文為選考。
ACT(American College Test)考試與SAT考試均被稱為“美國高考”,
它們既是美國大學的入學條件之一,又是大學發(fā)放獎學金的主要依據(jù)之一及對學生綜合能力的測試標準
ACT知道 ABOUT ACT
ACT |
PK |
SAT |
答錯題不計分也不扣分,考試內(nèi)容數(shù)學考試難度基本相當于中國初3、高1的水平;有科學科目,只要初中理化生基礎(chǔ)扎實,都能考接近于滿分的成績 |
計分形式 |
數(shù)學包含美國大學三年級的數(shù)學課程內(nèi)容,如矩陣、統(tǒng)計與概率分析題??疾鞂W生的抽象思維能力 |
ACT側(cè)重于考查學生在學校中所學的知識,與高中課程的關(guān)聯(lián)程度較高,更加適合中國高中生的考試特點 |
計分形式 |
側(cè)重考查學生的邏輯推理能力和語言運用能力,對學 生的批判性思維能力要求較高,對于出生在中國大陸,經(jīng)歷了典型的中國式教育的學生來說,難度太大 |
數(shù)學測試 (60題, 60分鐘) 閱讀測試 (40題, 35分鐘) 科學測試 (40題, 35分鐘) 英語測試 (75題, 45分鐘) |
計分形式 |
數(shù)學(58題目,80分鐘)以證據(jù)為基礎(chǔ)的閱讀和寫作 閱讀測試 (52題, 65分鐘) 寫作和語言測試 (44題, 35分鐘) 小論文 (選考; 1篇, 50分鐘) |
ACT拔高班
目標分: 30分。入學標準: 托福90 。課程設(shè)置: 英語文法10H,閱讀12H,科學8H,數(shù)學6H,寫作8H,??贾v評4H,共計,48H。課程內(nèi)容:分為兩階段,1階段基礎(chǔ)夯實,幫助考生發(fā)現(xiàn)單科中失分的薄弱點,并補牢基礎(chǔ);第二階段技巧強化,有效的技巧方法,講練結(jié)合,當堂講完,當堂掌握兩階段,1階段: 閱讀:分文體分題型梳理訓練,以提升速度和解決思路問題為主。語法:提升做題速度,解決語法漏洞,重點解決語義題。科學推理:提升圖標閱讀和科學類文章的分析能力 。數(shù)學:運用快速解題方法,全面提升正確率寫作:提升語言能力和文章結(jié)構(gòu)的完整性。增加對文章的深入分析練習
ACT強化班
ACT基礎(chǔ)班
高分戰(zhàn)技 變分
ACT文法
基礎(chǔ)語法;長難句結(jié)構(gòu)識別;各個大考點(主謂一致、平行結(jié)構(gòu)、比較關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)、標點,句間邏輯等)各個小考點。同時需要觀察閱讀速度
ACT閱讀
語言功底一定要過硬,高中數(shù)學相關(guān)的專業(yè)詞匯要求熟記,考察考生的思維敏銳程度和臨場應變能力,培養(yǎng)快速解題思路。重點難點在三角函數(shù)、矩陣、代數(shù)和除法。
ACT寫作
結(jié)合歷年真題以題型分類做歸納(典型題、常規(guī)題、難題),重點:1、仔細審題 2、陳述你的觀點和perspective的觀點的聯(lián)系 3、至少一個段落討論范疇大于perspective4、全文至少有一個駁論5、全文至少有1個具體例子或若干個微例子
ACT數(shù)學
語言功底一定要過硬,高中數(shù)學相關(guān)的專業(yè)詞匯要求熟記,考察考生的思維敏銳程度和臨場應變能力,培養(yǎng)快速解題思路。重點難點在三角函數(shù)、矩陣、代數(shù)和除法
ACT科學
考察學生圖標難度一般,識別能力和高偏理工科的學生一般可接近慢速閱讀、分析分力以及自然科學知識的基本儲備
ACT免費??伎疾熘攸c
標準英語寫作,標點,語法及運用,句子結(jié)構(gòu),修飾技巧,文章組織。不測試拼寫,詞匯,語法的記憶。
主要測試學生讀完11年級后所應掌握的知識。主要包括算術(shù)、初級代數(shù)、中級代數(shù)、幾何坐標、平面幾何、三角學六大方面??忌鷳撜莆栈竟胶瓦\算技巧,不要求復雜公式和復雜運算。
ACT閱讀用來測試學生的閱讀理解能力,這些題目并不測試文章以外死記硬背的知識,單獨的詞匯或者邏輯,而是測試應試者在閱讀科學領(lǐng)域的文章時,要用到的補充論證技巧
ACT科學推理考察自然科學要求的能力,解釋、分析、評價、推理以及如何解決問題的能力。文章分為三類:數(shù)據(jù)圖像表達(曲線圖,表格,其他示圖),研究總結(jié)(描述相關(guān)實驗),沖突性觀點(幾個相關(guān)而又彼此矛盾的假設(shè)或者公式)。
新的ACT寫作主要考查學生在做出判斷、展開立場、保持重點、組織觀點、表達清晰五方面的能力。
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