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合肥上元教育

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合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)護(hù)航班

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機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 合肥上元教育
上課地點(diǎn) 合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路189號(hào) 發(fā)送到手機(jī)
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合肥室內(nèi)設(shè)計(jì)護(hù)航班

課程詳情

室內(nèi)設(shè)計(jì)護(hù)航班

行業(yè)前景:

現(xiàn)在翹的是什么——房?jī)r(jià),現(xiàn)在熱的是什么——裝修,現(xiàn)在學(xué)的是什么——室內(nèi)設(shè)計(jì),因?yàn)楹?,因?yàn)橛惺袌?chǎng),因?yàn)橛邪l(fā)展,因?yàn)橛星巴綼nd錢(qián)途,所以學(xué),所以掌握技能,所以從事室內(nèi)設(shè)計(jì),所以你選擇了好的行業(yè),有了好的生活。

課程簡(jiǎn)介:

1、室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的空間。

2、室內(nèi)空間環(huán)境滿(mǎn)足相應(yīng)的功能要求,同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣 氛等精神因素。明確地把"創(chuàng)造滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境"作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。

3、室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件:包括:墻、窗戶(hù)、窗簾、門(mén)、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽(tīng)設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。

學(xué)習(xí)對(duì)象:

1、無(wú)基礎(chǔ),有志從事設(shè)計(jì)行業(yè),對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)感興趣的人員。
2、從事室內(nèi)設(shè)計(jì)工作,想系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)提高技能的人員。
3、想培訓(xùn)獲得證書(shū)的人員。

如果交通不方便或者時(shí)間不符合,你也可以選擇我們的上元在線課程,沒(méi)有距離時(shí)間的限制,一樣學(xué)老師課程。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

模塊一:室內(nèi)表現(xiàn)階段

熟練使用施工圖、3D MAX、圖像處理、手繪等制圖軟件;學(xué)員能夠牢固掌握并在設(shè)計(jì)中**準(zhǔn)確表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想并**表現(xiàn)圖推敲形體及空間關(guān)系。學(xué)員可**表現(xiàn)圖構(gòu)圖關(guān)系、色彩關(guān)系,手繪關(guān)系的訓(xùn)練培養(yǎng)良好的藝術(shù)感覺(jué)和良好的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。

模塊二:室內(nèi)預(yù)算階段

能獨(dú)立完成整套3D效果圖、施工圖,熟悉裝飾整套施工流程及工程預(yù)算。熟悉工藝流程,對(duì)主材的品類(lèi)、材質(zhì)、工藝、價(jià)格有精確的了解。能使年輕的設(shè)計(jì)師迅速掌握各種施工工藝和材料的性能,完整的掌握室內(nèi)裝飾系統(tǒng)的水電、木油漆、吊燈塑造等結(jié)構(gòu)框架的建造。

第三模塊:室內(nèi)平面布局階段

掌握學(xué)習(xí)空間分布的基本設(shè)計(jì)原理,合理劃分空間,,以及室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理。掌握人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù),從人的尺度、動(dòng)作領(lǐng)域、心理空間以及人際交往的空間。堅(jiān)持學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)日益注重“以人為本”的根本原則,

第四模塊:室內(nèi)原理階段

掌握空間設(shè)計(jì)的裝飾風(fēng)格、家具擺放、裝飾品的陳設(shè)色彩的主次色彩的搭配等以及燈光的類(lèi)型和不同光源的布置方法,包括整體氣氛的把控,以及常見(jiàn)材質(zhì)壁紙、絨布、皮質(zhì)等材質(zhì)的調(diào)節(jié)方法。和不同光源的布置方法,包括整體氣氛的把控,以及常見(jiàn)材質(zhì)壁紙、絨布、皮質(zhì)等材質(zhì)的調(diào)節(jié)

第五模塊:室內(nèi)軟裝階段

學(xué)習(xí)掌握軟裝設(shè)計(jì)所涉及到的軟裝產(chǎn)品包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫(huà)、花藝、飾品、綠植等軟裝是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學(xué)、陳設(shè)藝術(shù)、生活功能、材質(zhì)風(fēng)格、**終使得整個(gè)空間和諧溫馨、漂亮??臻g燈

第六模塊:室內(nèi)風(fēng)水階段

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)風(fēng)水包括客廳風(fēng)水,餐廳風(fēng)水,廚房風(fēng)水,和臥室風(fēng)水以及玄關(guān)風(fēng)水學(xué)的知識(shí)。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)風(fēng)水是專(zhuān)業(yè)能力提升的需要、市場(chǎng)職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)需要、客戶(hù)簽單的需要、同樣也是客戶(hù)對(duì)風(fēng)水的需求。

第七模塊:四大利潤(rùn)空間

結(jié)合實(shí)操案例學(xué)習(xí)真實(shí)案例學(xué)習(xí),掌握平層、別墅 、辦公、商業(yè)空間設(shè)計(jì)的功能、空間與風(fēng)格的把握。后期可真正獨(dú)立并且全面的完成小型餐飲空間的設(shè)計(jì)與施工,并熟悉建筑設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)規(guī)范及室內(nèi)裝飾行業(yè)現(xiàn)行材料、工藝。

第八模塊:室內(nèi)銷(xiāo)售階段

學(xué)習(xí)站我利用好談單工具,使客戶(hù)對(duì)你要表達(dá)的設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)構(gòu)思更加印象深刻,學(xué)以致用的全系統(tǒng)課程體系,激活設(shè)計(jì)師狀態(tài),**專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售培訓(xùn)技能課程教會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)如何闡明理論基礎(chǔ),談單技巧。

報(bào)考條件:

凡參加我校培訓(xùn)者完成學(xué)業(yè)者都可以參加考試

學(xué)習(xí)效果:

高端的室內(nèi)設(shè)計(jì)師不僅需要熟練的運(yùn)用軟件,更重要的是需要有原創(chuàng)設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維,沒(méi)有思想和內(nèi)涵的設(shè)計(jì)很**被別人復(fù)制或比下去。在興元,學(xué)員不僅能夠?qū)W到相關(guān)設(shè)計(jì)軟件全程的精髓,更是塑造成為一個(gè)"藝術(shù)設(shè)計(jì)師"的修煉象牙塔。

課程優(yōu)勢(shì):

興元設(shè)計(jì)階梯式模塊化教學(xué),“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 全程案例”教學(xué)法,小班教學(xué),班主任負(fù)責(zé)制,為你的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航;15個(gè)城市82所校區(qū),給你學(xué)習(xí)穩(wěn)定的保障;興元設(shè)計(jì)為中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)證書(shū)指定考點(diǎn),《注冊(cè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師中級(jí)證書(shū)》為你的實(shí)力錦上添花,興元設(shè)計(jì)奉行“優(yōu)秀的師資,優(yōu)良的管理體系,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化的五優(yōu)服務(wù),給你學(xué)習(xí)更好的享受與保障。

關(guān)于學(xué)校

上元教育發(fā)展歷程2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開(kāi)始,十年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元IT、思元外語(yǔ)、上元考研九大品牌,橫跨中國(guó)經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。截至2019年,在蘇州、南京、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上元教育四個(gè)發(fā)展階段2005年-2009年:初創(chuàng)期這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢(shì)能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。2009年-2013年:戰(zhàn)略擴(kuò)張期這五年,從無(wú)錫開(kāi)始,上元開(kāi)始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開(kāi)幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期經(jīng)過(guò)5年的高速發(fā)展,上元開(kāi)始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來(lái)發(fā)展積蓄能量。2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開(kāi)始新的征程。

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