南寧二級(jí)建造師考前培訓(xùn)

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2018二級(jí)建造師考前培訓(xùn)

2017年二級(jí)建造師考試成績(jī)即將公布，2018年二級(jí)建造師考前備考也已經(jīng)開始，又有很多考生開始糾結(jié)：到底要不要報(bào)2018二級(jí)建造師培訓(xùn)班?是選面授還是網(wǎng)課?這么多培訓(xùn)班，到底哪家?

在這里，小編就市面上各類二級(jí)建造師培訓(xùn)的相關(guān)特點(diǎn)，結(jié)合大家在選擇二級(jí)建造師培訓(xùn)課程時(shí)的疑問，給大家提一些建議，作為參考。

首先，正確認(rèn)知二建考試難度

1.從二級(jí)建造師考試的大環(huán)境來說，二級(jí)建造師需求量大，報(bào)考人員大多非專業(yè)人員，并且由各個(gè)省份自主組織考試并且確定合格標(biāo)準(zhǔn)，可見二級(jí)建造師難度整體不大。小道消息：二級(jí)建造師可能要全國(guó)通用

2.從考試本身來說，二級(jí)建造師考試作為入門級(jí)執(zhí)業(yè)資格，相對(duì)一建，出題更側(cè)重考察對(duì)于教材的基礎(chǔ)知識(shí)的理解，所以二建考試相對(duì)一建會(huì)容易很多。

那么，了解了二建的難度，考試培訓(xùn)應(yīng)該要怎么選呢?

1、面授還是網(wǎng)課?

二級(jí)建造師網(wǎng)課培訓(xùn)作為一個(gè)全新的學(xué)習(xí)手段，憑借著學(xué)習(xí)時(shí)間靈活、可以反復(fù)學(xué)，以及聽課方式便捷的優(yōu)勢(shì)，被越來越多的考生所接受;而面授課程的互動(dòng)性更好、強(qiáng)制學(xué)習(xí)效率更好，也讓很多二級(jí)建造師考生難以割舍?，F(xiàn)在報(bào)學(xué)天教育2018二級(jí)建造師面授培訓(xùn)送二級(jí)建造師網(wǎng)課培訓(xùn)。

所以，兩者綜合對(duì)比來看，如果你比較能適應(yīng)新興的二級(jí)建造師網(wǎng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，那么二級(jí)建造師網(wǎng)課培訓(xùn)絕對(duì)是性價(jià)比的不二之選;當(dāng)然了，如果你更喜歡傳統(tǒng)的教室授課環(huán)境，那么選擇二級(jí)建造師面授培訓(xùn)，也是沒有問題的。

2、各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何甄選?

一要看師資實(shí)力：大家都知道，任何培訓(xùn)，老師都是非常重要的一個(gè)因素。二建考試難度小但考查范圍廣，考點(diǎn)多，需要真正懂考試的老師幫助考生圈劃重點(diǎn)，少走彎路。至于哪個(gè)老師好，不要聽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吹。大家經(jīng)常能看到某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說什么"人"、"命題組"、"泰斗"、"頂級(jí)"等等，基本都是噱頭，真實(shí)的了解一個(gè)老師，主要還是自己去聽聽老師的課程，再問問聽過課程的考友，對(duì)他們是什么評(píng)價(jià)。

二看課程設(shè)置：衡量一個(gè)課程的好壞，除了要看授課老師和機(jī)構(gòu)，更多的要看課程學(xué)習(xí)模式、班次設(shè)置、配套練習(xí)、答疑服務(wù)，限度提供接近考試的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)天網(wǎng)校特立獨(dú)行，依托考題大數(shù)據(jù)，分析課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)模式，課程內(nèi)容和時(shí)間安排更為合理。學(xué)天教育二級(jí)建造師培訓(xùn)簡(jiǎn)章

三看練習(xí)：考試就是做題，做題就必須有練習(xí)。放眼二建培訓(xùn)市場(chǎng)，各個(gè)機(jī)構(gòu)都配有在線?？?，對(duì)于練習(xí)的重視程度不一。但是隨著移動(dòng)在線教學(xué)技術(shù)的普及，在線題庫的弊端日益凸顯：不能智能評(píng)估和預(yù)測(cè);不能針對(duì)性出題;不能隨時(shí)隨地做題。因此，智能移動(dòng)題庫也成為真正能幫助考生提高做題能力的工具。如學(xué)天網(wǎng)校的二建題庫可以手機(jī)在線做題安裝學(xué)天網(wǎng)校APP即可，借助大數(shù)據(jù)算法，智能評(píng)估和預(yù)測(cè)，手機(jī)版更能隨時(shí)隨地做題，滿足了做題練習(xí)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。

四看督學(xué)和服務(wù)：教育培訓(xùn)，屬于服務(wù)業(yè)，那服務(wù)到底做得怎么樣，就很重要了。再加上，二建考生普遍都是上班族，繁忙的工作，加上繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，自制力受到極大的挑戰(zhàn)，人在這種狀態(tài)下，及其容易放棄。好的培訓(xùn)服務(wù)，能夠讓考生隨時(shí)隨地解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問，掌握考試信息，并且能隨時(shí)為學(xué)員調(diào)整學(xué)習(xí)方案，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)。學(xué)天網(wǎng)校QQ、微信群兩種通信手段，解決了學(xué)員解決疑問和獲取資訊的需求，這不僅會(huì)讓考生的學(xué)習(xí)效率成倍提高，還能限度節(jié)省本來就不多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

上面對(duì)二建各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況分析，希望二建考生在選擇網(wǎng)校的時(shí)候甄別各網(wǎng)校的老師實(shí)力、課程設(shè)置、題庫練習(xí)、和督學(xué)和服務(wù)，選出適合自己的二級(jí)建造師培訓(xùn)課程，早日二建考試!

解讀2018年二建考試變化！

2017年二建考試關(guān)鍵詞——全面、靈活、實(shí)操、超綱

考試在5月下旬結(jié)束，剛出考場(chǎng)很多考生就開始反饋，今年的考題比往年要難。法規(guī)知識(shí)點(diǎn)考的比較偏，施工管理考得更加靈活，實(shí)務(wù)案例分析題更具有實(shí)踐性。一改往年傳統(tǒng)風(fēng)格，全面、靈活、實(shí)操、超綱這四個(gè)詞語為2017年二級(jí)建造師考試的關(guān)鍵詞。

二建合格標(biāo)準(zhǔn)決定因素——報(bào)考人數(shù)、考題難易度、整體成績(jī)。

各省份按照每年度錄取比例進(jìn)行核定及格分?jǐn)?shù)線。并且每年報(bào)考人數(shù)、考題難易程度、整體成績(jī)，都是影響合格標(biāo)準(zhǔn)的重要因素。簡(jiǎn)而言之，各省份只錄取分?jǐn)?shù)的一定比例的考生，以此劃定分?jǐn)?shù)線。

既然考試變難了，那么分?jǐn)?shù)線不就理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕档?，以錄取到相?yīng)比例的考生嗎？似乎很有道理，那么今年二建的分?jǐn)?shù)線真的降了嗎？從已公布省份的分?jǐn)?shù)線來看，其實(shí)不然。

2017年二級(jí)建造師考試合格線趨勢(shì)——升高為主

目前我們統(tǒng)計(jì)了已經(jīng)公布2017年合格分?jǐn)?shù)線的20多個(gè)省份，其中有12個(gè)省份的分?jǐn)?shù)線相比于去年有所增長(zhǎng)，其余省份分?jǐn)?shù)線大多與去年持平，極個(gè)別省份有科目分?jǐn)?shù)線降低。

各科目分?jǐn)?shù)線與去年對(duì)比情況統(tǒng)計(jì)如下：

很顯然，各省的合格分?jǐn)?shù)線都表現(xiàn)出一種不降反增的狀態(tài)，我們統(tǒng)計(jì)的20多個(gè)省份兩年共320個(gè)科目中，40.63%的科目都相比去年有所增加，只有極個(gè)科目分?jǐn)?shù)線有降低的情況。

從以上可以看見，二級(jí)建造師考試正逐漸變難，更加的靈活，考察考生們的實(shí)踐跟綜合能力。而與此同時(shí)，帶來的是證書的含金量的變高，二建的市場(chǎng)也會(huì)逐漸變得比以前更加高端。

為什么會(huì)表現(xiàn)出這樣的趨勢(shì)？

1、市場(chǎng)需求

隨著人口紅利的減少，“二胎政策”都解救不了房地產(chǎn)的頹勢(shì)，建筑工業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建筑企業(yè)亟需轉(zhuǎn)型，過去考察人才的那套知識(shí)體系逐漸落后，政府只會(huì)抓住市場(chǎng)的特點(diǎn)，用更好的方式考察新的人才。因此，像以前一樣極容易被猜中的考題風(fēng)格已經(jīng)滿足不了要求，于是考題突然變得更加多樣化。

2、政策影響

近幾年建筑行業(yè)做了不少改革，但對(duì)于建造師的需求一直是居高不下。國(guó)家政策也對(duì)建筑行業(yè)的良好發(fā)展提供了更好的環(huán)境，國(guó)務(wù)院取消434項(xiàng)執(zhí)業(yè)資格考試，二級(jí)建造師考試卻被列為準(zhǔn)入類考試。大環(huán)境下，為確保行業(yè)規(guī)范與人才的價(jià)值，對(duì)人才的考核難度也將提升。

此前，國(guó)家還對(duì)《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》進(jìn)行了重新修訂的意見征集，規(guī)范建造師市場(chǎng)的同時(shí)再一次提高證書含金量，既然這樣，考試就更不可能松懈下來了。每一次大刀闊斧的考試改革，都值得引起“一、二建”考試人的警惕，隨著《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》（征求意見稿）的發(fā)出，改革也許勢(shì)在必行。

從2017年二級(jí)建造師考試的變化已經(jīng)可以預(yù)見未來的趨勢(shì)，在接下來的七、八年內(nèi)考試都會(huì)不斷的變化，對(duì)于已經(jīng)擁有證書的人來說是好事，未來二建證書的含金量一定會(huì)大大提高。對(duì)于想考二建的人來說就未必了，考試變化越大對(duì)備考生的挑戰(zhàn)就越大。