深圳科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)
科學(xué)發(fā)聲
讓你的聲音更具有吸引力
問01.您因為工作或者說話聲音會疲勞嗎?
問02.您因為不懂得合理用嗓導(dǎo)致嗓音沙啞嗎?
問03.您因為工作壓力大、睡眠不規(guī)律導(dǎo)致咽喉不舒服嗎?
問04.您想要更具吸引力說服力、變化力嗎?
問05.您想要正確合理發(fā)聲的方法讓聲音更具個人魅力嗎?
問06.您想要聲音營造強大的氣場嗎好聲音伴隨一生嗎?
幫您改變發(fā)聲困擾,重建科學(xué)發(fā)聲體系!
講授 演示 分解動作 針對指導(dǎo)
當(dāng)場練習(xí) 情景模擬 檢驗 制定練習(xí)
針對語言發(fā)聲,制定分階段、分時段、專業(yè)的練習(xí)計劃和規(guī)范流程。
手把手的教會您科學(xué)的、正確的、積極地保護嗓子的方法,和合理用聲的方式。
1.正確和 的使用自己的嗓子
2.延長嗓音的使用壽命,保證聲帶健康
3.美化改善自己的音色,提升聲音的美感和說服力
4.學(xué)會“氣沉丹田”和“氣發(fā)丹田”
5.學(xué)會鍛煉口腔肌肉的方法(口部操)
6.打開共鳴,美化自己的聲音,增加聲音彈性與磁性
《科學(xué)發(fā)聲》幫到你!
一、 發(fā)音法概論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)——讀透發(fā)音理論,熟知發(fā)音原理,掌握發(fā)音技巧,改善發(fā)音質(zhì)量,提高發(fā)音的標(biāo)準,增加聲音磁性;使你改正發(fā)音上的錯誤習(xí)慣,解決談吐的不雅,彌補你先天的發(fā)音漏洞;到時,你就是一張高清晰、高質(zhì)量的唱片播出的是完美音質(zhì),讓人享受起你的話!
二、 光靠理論知識不行,還得進行發(fā)音法的訓(xùn)練;應(yīng)用發(fā)音法的理論進行科學(xué)的發(fā)音訓(xùn)練,使你的發(fā)音習(xí)慣從根源處徹底糾正,還原你清晰音質(zhì),提升你發(fā)音底氣,讓高音質(zhì)的發(fā)音時時伴著你,讓你人緣更好,關(guān)系更廣,前途更美。
三、 實力如何展現(xiàn)展現(xiàn)就知道,你高音質(zhì)的發(fā)音沒有用武之地,學(xué)習(xí)發(fā)音也只過是白費;學(xué)以致用是必然,想一下:只帶你一張嘴,單槍匹馬馳騁兵戎相見的沙場,你的話征服大家的心,你的魅力來自你對發(fā)音法的應(yīng)用;你能長自己優(yōu)勢之長,避自己劣處之短,再假以靈活應(yīng)用發(fā)音技巧,科學(xué)發(fā)音不再是問題。
四、 在平時生活中你對“嗓子的應(yīng)用和保健”要注意;嗓子是你制勝的法寶,嘶啞的聲音讓你語言上沒有優(yōu)勢,同時也會失去很多機會;不想讓指向你眼光轉(zhuǎn)移,你必須保養(yǎng);所以說平時生活中的嗓子保養(yǎng)很重要,失去嗓子的魅力你的觀眾也會隨時離去!
經(jīng)過資深講師課堂講授理論、案例剖析、情景模擬再現(xiàn)、現(xiàn)場演練深入、分組討論闡述觀點、開展游戲等環(huán)節(jié),讓“發(fā)音法理論,訓(xùn)練,運用,嗓子保健”深入你心;真正改善音質(zhì),科學(xué)發(fā)音!
主題內(nèi)容 |
課程講解 |
教學(xué)效果 |
學(xué)會呼吸 |
氣乃聲之帥,呼吸對發(fā)聲至關(guān)重要,呼吸方法決定發(fā)聲狀態(tài)和聲音質(zhì)量 |
1、學(xué)會正確的呼吸方法,掌握“氣沉丹田”與“氣發(fā)丹田”
2、掌握氣息的使用方法,讓聲音流暢自然 |
口腔控制 |
口腔是語音的制造廠,決定吐字是否清晰準確,音色是否明亮、聲音是否有親和力 |
1、增強唇舌力度,語言更清晰,語音更標(biāo)準
2、打開口腔,學(xué)會口腔控制,增加語言親和力和親切感 |
解放喉嚨 |
喉部是聲音的發(fā)源地,喉部不放松會造成沙啞、干澀、疼痛等喉疾 |
1、掌握喉部放松的方法
2、學(xué)會科學(xué)地使用嗓子
3、學(xué)會保護聲帶和嗓音自我保健
4、學(xué)會快速恢復(fù)嗓音方法 |
打開共鳴 |
共鳴的意義在于擴大和美化聲音,讓聲音更加圓潤飽滿、優(yōu)美動聽 |
1、打開共鳴腔,美化聲音
2、打通聲道共鳴,使聲音通暢自然 |
1.——深圳學(xué)員黃小姐
兩天的發(fā)聲課程讓我感受到了聲音的重要性,感受到了好聲音的魅力,我在堅持練習(xí)的過程當(dāng)中聲音越來越洪亮集中,講話的感染力也又很大的提升,感謝老師。我將繼續(xù)堅持練習(xí)。
2.——白云學(xué)員吳小姐
剛開始抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)聲的,但是今天用上方法之后果然聲音明亮了很多,并且嗓子也不疼了!還需要多加練習(xí),多謝羅老師這幾天的耐心指導(dǎo),老師教的方法很接地氣。
3.——中山學(xué)員韓小姐
兩天的學(xué)習(xí),我的聲音發(fā)生了很大的變化,老師用科學(xué)的方法進行現(xiàn)場演練,耐心地教學(xué)也讓我印象深刻,特別是在糾正發(fā)音的環(huán)節(jié)非常的細心。以后我也會用老師教的方法保護嗓子。
4.——番禺學(xué)員鄧先生
在課程的現(xiàn)場,第二章節(jié)我感覺到我口腔控制聲音的音量明顯變大,聲音的穿透力就顯現(xiàn)出來,真的是非??茖W(xué)的教學(xué)模式,真誠地感謝老師的幫助,我會繼續(xù)練好聲音,練好口才。
倒計時
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