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西安高考化學(xué)一對一沖刺課程
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課程定位:
1. 深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識點(diǎn)
2. 以基礎(chǔ)知識為綱要,探索高考出題的方向與規(guī)律,真正做到學(xué)以致考
3. 挖掘解題規(guī)律,探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律,探索通法通解
知識模塊 | 權(quán)重 | 專題 | 知識點(diǎn) | 層次 |
從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) | 8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重) | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 | 識記 |
化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用 | 應(yīng)用 | |||
常見離子的檢驗(yàn) | 應(yīng)用 | |||
混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液) | 應(yīng)用 | |||
粗鹽的提純 | 理解 | |||
化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 | 物質(zhì)的量的定義 | 了解 | ||
物質(zhì)的量的描述對象 | 識記 | |||
阿佛加德羅常數(shù) | 識記 | |||
粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系 | 理解 | |||
物質(zhì)的摩爾質(zhì)量 | 理解 | |||
摩爾質(zhì)量的定義式 | 理解 | |||
摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系 | 理解 | |||
相對原子質(zhì)量的求算 | 應(yīng)用 | |||
決定物質(zhì)體積的因素 | 理解 | |||
決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距) | 理解 | |||
溫度、壓強(qiáng)、N對氣體體積的影響 | 應(yīng)用 | |||
氣體摩爾體積的定義 | 理解 | |||
標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol) | 識記 | |||
阿佛加德羅定律(三同推一同) | 應(yīng)用 | |||
阿佛加德羅定律的推論 | 應(yīng)用 | |||
十字交叉法求氣體組分的體積比 | 應(yīng)用 | |||
相對密度法求氣體的相對原子質(zhì)量 | 應(yīng)用 | |||
關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計(jì)算 | 應(yīng)用 | |||
物質(zhì)的量濃度的定義 | 理解 | |||
物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系 | 理解 | |||
一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制 | 應(yīng)用 | |||
關(guān)于溶液的計(jì)算(稀釋、濃縮、混合) | 應(yīng)用 | |||
誤差分析 | 理解 | |||
氣體溶于水濃度的求算 | 應(yīng)用 | |||
物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算 | 應(yīng)用 | |||
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 | 吸熱反應(yīng) | 識記 | ||
放熱反應(yīng) | 識記 | |||
能量變化的原因 | 理解 | |||
化學(xué)物質(zhì)及其變化 | 8%(高考權(quán)重)20%(學(xué)期權(quán)重) | 物質(zhì)的分類 | 簡單分類法及其應(yīng)用 | 識記 |
分散系的分類 | 識記 | |||
膠體、溶液、濁液的區(qū)別 | 理解 | |||
膠體的制備 | 理解 | |||
膠體的性質(zhì) | 理解 | |||
膠體的應(yīng)用 | 識記 | |||
離子反應(yīng) | 電解質(zhì)與非電解質(zhì) | 理解 | ||
強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì) | 了解 | |||
電離方程式的書寫 | 理解 | |||
拆分規(guī)則 | 應(yīng)用 | |||
離子反應(yīng)方程式的書寫 | 應(yīng)用 | |||
離子反應(yīng)方程式正誤的判斷 | 應(yīng)用 | |||
離子方程式正誤的判斷 | 應(yīng)用 | |||
拆分規(guī)則 | 應(yīng)用 | |||
離子反應(yīng)的 含義 | 理解 | |||
離子反應(yīng)發(fā)生條件 | 理解 | |||
離子共存 | 應(yīng)用 | |||
過量問題離子反應(yīng)方程式的書寫 | 應(yīng)用 | |||
氧化還原反應(yīng) | 氧化還原反應(yīng)的特征 | 識記 | ||
氧化還原反應(yīng)的本質(zhì) | 理解 | |||
氧化還原反應(yīng)與四個(gè)基本反應(yīng)類型的關(guān)系 | 理解 | |||
氧化劑還原劑的判斷 | 應(yīng)用 | |||
常見的氧化劑和還原劑 | 識記 | |||
雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移 | 應(yīng)用 | |||
利用雙線橋法配平化學(xué)反應(yīng)方程式 | 應(yīng)用 | |||
氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物的判斷 | 應(yīng)用 | |||
氧化還原反應(yīng)的規(guī)律 | 應(yīng)用 | |||
氧化性還原性強(qiáng)弱的比較 | 應(yīng)用 | |||
金屬及其化合物 | 15%(高考權(quán)重)30%(學(xué)期權(quán)重) | 金屬的化學(xué)性質(zhì) | 金屬的通性 | 應(yīng)用 |
金屬鈉與水的反應(yīng) | 識記 | |||
金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng) | 應(yīng)用 | |||
焰色反應(yīng) | 識記 | |||
金屬鋁與堿的反應(yīng) | 理解 | |||
鋁熱反應(yīng) | 理解 | |||
金屬鐵與水蒸氣的反應(yīng) | 應(yīng)用 | |||
金屬鋁、鐵的鈍化 | 識記 | |||
金屬銅的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 | 應(yīng)用 | |||
幾種重要的金屬化合物 | 氧化鈉與過氧化鈉的性質(zhì)及區(qū)別 | 理解 | ||
碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)及區(qū)別 | 理解 | |||
氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
金屬鈉及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化 | 應(yīng)用 | |||
氧化鋁與氫氧化鋁的性質(zhì)及區(qū)別 | 理解 | |||
氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質(zhì)及區(qū)別 | 理解 | |||
氫氧化鋁的制備 | 理解 | |||
有關(guān)氫氧化鋁沉淀質(zhì)量的計(jì)算 | 應(yīng)用 | |||
生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析 | 應(yīng)用 | |||
正滴反滴的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 應(yīng)用 | |||
硫酸鋁鉀的用途(凈水劑) | 應(yīng)用 | |||
氧化亞鐵、氧化鐵、四氧化鐵的性質(zhì)及區(qū)別 | 理解 | |||
氯化亞鐵、氯化鐵的性質(zhì)與區(qū)別 | 理解 | |||
氫氧化亞鐵的制取 | 應(yīng)用 | |||
三價(jià)鐵離子的檢驗(yàn) | 識記 | |||
鐵和鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化 | 應(yīng)用 | |||
氧化銅和氧化亞銅的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
用途廣泛的金屬材料 | 常見合金的重要應(yīng)用 | 識記 | ||
正確選用金屬材料 | 識記 | |||
非金屬及其化合物 | 15%(高考權(quán)重)30%(學(xué)期權(quán)重) | 無機(jī)非金屬材料的主角-硅 | 單質(zhì)硅的物理性質(zhì)及用途 | 識記 |
單質(zhì)硅的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
單質(zhì)硅的制取及提純 | 理解 | |||
二氧化硅的物理性質(zhì)及用途 | 識記 | |||
二氧化硅的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
硅酸的性質(zhì) | 理解 | |||
硅酸鹽氧化物形式書寫 | 理解 | |||
硅酸鹽材料的應(yīng)用 | 應(yīng)用 | |||
富集在海水中的元素-氯 | 氯氣的物理性質(zhì) | 識記 | ||
氯氣與金屬單質(zhì)的反應(yīng) | 識記 | |||
氯氣與某些非金屬單質(zhì)的反應(yīng) | 識記 | |||
氯氣與水反應(yīng) | 理解 | |||
氯水的組成及性質(zhì) | 應(yīng)用 | |||
氯氣與堿反應(yīng) | 理解 | |||
次氯酸的漂白性 | 理解 | |||
漂白粉的制取 | 了解 | |||
氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 | 應(yīng)用 | |||
氯氣的檢驗(yàn) | 識記 | |||
硫和氮的氧化物 | 硫的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì) | 識記 | ||
二氧化硫的物理性質(zhì) | 識記 | |||
二氧化硫的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
二氧化硫的漂白性 | 應(yīng)用 | |||
漂白劑的分類 | 應(yīng)用 | |||
三氧化硫的化學(xué)性質(zhì) | 識記 | |||
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) | 識記 | |||
一氧化氮的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
二氧化氮的化學(xué)性質(zhì) | 理解 | |||
二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染 | 識記 | |||
氨、硝酸、硫酸 | 氨氣的物理性質(zhì) | 識記 | ||
氨與水的可逆反應(yīng) | 應(yīng)用 | |||
氨水中的粒子種類 | 應(yīng)用 | |||
噴泉試驗(yàn) | 應(yīng)用 | |||
氨的催化氧化 | 理解 | |||
氨氣的制取 | 理解 | |||
氨氣的檢驗(yàn) | 識記 | |||
硝酸的物理性質(zhì) | 識記 | |||
硝酸的不穩(wěn)定性 | 識記 | |||
硝酸的強(qiáng)氧化性 | 理解 | |||
王水的組成 | 識記 | |||
硝酸的用途 | 識記 | |||
稀硫酸的性質(zhì) | 理解 | |||
硫酸根離子的檢驗(yàn) | 應(yīng)用 | |||
濃硫酸的吸水性 | 識記 | |||
干燥劑的分類 | 應(yīng)用 | |||
濃硫酸的脫水性 | 理解 | |||
濃硫酸的強(qiáng)氧化性 | 理解 | |||
濃硫酸與金屬銅和非金屬單質(zhì)碳的反應(yīng) | 理解 | |||
濃硫酸與碳反應(yīng)中間產(chǎn)物的判斷 | 應(yīng)用 | |||
物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 | 6%(高考權(quán)重)25%(學(xué)期權(quán)重) | 元素周期表 | 元素周期表基本結(jié)構(gòu) | 識記 |
堿金屬元素性質(zhì)遞變規(guī)律 | 理解 | |||
元素金屬性強(qiáng)弱判斷方法 | 應(yīng)用 | |||
鹵族元素性質(zhì)遞變規(guī)律 | 理解 | |||
元素非金屬性強(qiáng)弱判斷方法 | 應(yīng)用 | |||
核素 | 識記 | |||
同位素 | 識記 | |||
元素的相對原子質(zhì)量 | 識記 | |||
元素周期律 | 原子核外電子排布規(guī)律 | 識記 | ||
同周期主族元素原子半徑遞變規(guī)律 | 理解 | |||
離子半徑的比較 | 理解 | |||
同周期主族元素化合價(jià)遞變規(guī)律 | 理解 | |||
元素周期表應(yīng)用 | 識記 | |||
元素化合價(jià)與元素在周期表中位置關(guān)系 | 應(yīng)用 | |||
應(yīng)用 | ||||
理解 | ||||
應(yīng)用 | ||||
應(yīng)用 | ||||
應(yīng)用 | ||||
化學(xué)鍵 | 離子鍵 | 識記 | ||
離子化合物 | 理解 | |||
共價(jià)鍵 | 識記 | |||
共價(jià)化合物 | 理解 | |||
極性鍵、非極性鍵 | 理解 | |||
非極性鍵 | 理解 | |||
化學(xué)鍵 | 識記 | |||
分子間作用力 | 理解 | |||
氫鍵 | 識記 | |||
電子式 | 應(yīng)用 | |||
用電子式表示物質(zhì)形成過程 | 理解 | |||
10電子、18電子微粒 | 識記 | |||
結(jié)構(gòu)式 | 識記 | |||
化學(xué)鍵類型與物質(zhì)類型的關(guān)系 | 理解 | |||
化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)鍵實(shí)質(zhì) | 識記 | |||
離子鍵 | 識記 | |||
電子式的正確書寫 | 應(yīng)用 | |||
含有離子鍵的常見化合物 | 識記 | |||
共價(jià)鍵 | 識記 | |||
極性共價(jià)鍵 | 理解 | |||
非極性共價(jià)鍵 | 理解 | |||
化學(xué)鍵的定義 | 識記 | |||
化學(xué)鍵類型與化合物類型之間的關(guān)系 | 應(yīng)用 | |||
化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)鍵實(shí)質(zhì) | 識記 |
師資介紹
**基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,**效果。
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