石家莊口齒不清矯正與口才培訓學校

病例簡介

流行病學統(tǒng)計，全世界口吃患者8000萬，我國口吃患者1300萬，男女比例 4:1，口吃發(fā)生率為1%，口吃者可謂是“百里挑一”。

學齡前兒童中的發(fā)生率大約為2.5%。大約5%的人口在兒童期的某一階段患有口吃。有大部分家長報告說，家里的兒童出現(xiàn)過口吃狀況，據(jù)資料顯示，兒童發(fā)生**初口吃的平均年齡是30個月，兒童口吃一般都在六歲之前產(chǎn)生。65%的口吃兒童在口吃產(chǎn)生后的一到兩年內(nèi)自動康復。但是，口吃如果是在5歲以后初始的話，就只有18%的幾率能夠自動康復?？祻偷钠骄挲g是3.5歲。六歲以后，兒童口吃一般必須接受言語矯正才可能康復。

在學齡前兒童當中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康復的比例高于男童。在五年級(大約11-12周歲)以后，男女口吃比例增大到4:1。

口吃、口齒不清的類型

1. 按語流障礙程度劃分而分為： a 輕度患者 b 中度患者 c 重度患者

2. 按外部癥狀劃分： a 舌尖音 b 舌面音 c 舌根音

口吃、口齒不清形成的原因

吐字不清一般是不正確的發(fā)音習慣已形成，如口型舌位及呼吸模式化，語言表達習慣和行為習慣一樣，發(fā)音器官及呼吸器官只要經(jīng)過正確訓練，反復重復即可。一般的吐字不清者聽力辨音相對較弱，發(fā)音和聽力辨音是互相影響的，只要發(fā)音準便很大程度提高聽力辨音，從而形成良性循環(huán)。

矯正內(nèi)容

系統(tǒng)的發(fā)音器官靈活訓練、咬字吐字器官的力度訓練、氣息訓練、辨音訓練、說話訓練等強化綜合訓練

授課形式

1.一對一授課方式

2.小班授課（2-5/人）

3.大班授課（5-10/人）

4. 網(wǎng)絡(luò)教室遠程授課

課程優(yōu)勢

1.課程時間靈活，隨報隨學，不受固定開班時間限制;

2.上課周期和時間根據(jù)學員情況而定;

3.一對一單獨授課，更充分的與老師活動;

4.本班課程方案單獨針對個體而定，每人一份絕版教案。

課程內(nèi)容

1.寓教于樂，配合游戲調(diào)整孩子的呼吸、發(fā)音、語感、節(jié)奏練習，　掌握流暢講話方法。

2.減輕心理壓力，放下對口吃的消極關(guān)注;

3.充分運用所學，實現(xiàn)與別人有效溝通;

4.幫助孩子建立自信、積極的講話態(tài)度;

矯正效果

輕度的吐字不清者3-5天時間矯正好，

中度的15天矯正好

嚴重的1-2個月，只要沒有發(fā)音器官的病變，都能完全治好。

注：以上均需要按照矯正師的嚴格要求進行練習，如想學的更好需要自己下來練習以鞏固。

吳老師咨詢電話：15830143330     QQ咨詢：2872347183