成都播音主持藝考培訓(xùn)學(xué)校
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-07-06
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成都子葉播音主持藝考課程
Curriculum elements-
下屬專業(yè)
播音與主持藝術(shù)、雙語(yǔ)播音主持、主持與播音等
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就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可工作的專業(yè)領(lǐng)域包括廣播、電影、電視、報(bào)社雜志等傳統(tǒng)媒體和手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體,層次涵蓋中央、省、市、縣四級(jí)全國(guó)廣播電視單位以及各類傳媒廣告文化公司等。職業(yè)有:播音員、節(jié)目主持人和“非節(jié)目”類(晚會(huì)主持等)主持人、記者、編輯、攝像、后期制作、編導(dǎo)、策劃人、制片人,配音員、導(dǎo)演、演員、模特、經(jīng)紀(jì)人、廣告人、錄音師、劇作家,以及大學(xué)專業(yè)教師或中小學(xué)教師藝考輔導(dǎo)教師、展館講解員等等。
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考試內(nèi)容
自備稿件(朗誦)、指定稿件(朗誦)、命題評(píng)述、新聞評(píng)述、新聞播讀、才藝展示等
播音主持藝考備考技巧
語(yǔ)言規(guī)范,語(yǔ)法規(guī)范
廣播管理專業(yè)培養(yǎng)普通話播音員和節(jié)目經(jīng)理。國(guó)家對(duì)普通話水平的具體要求是“朗誦聊天自如,發(fā)音規(guī)范,詞匯語(yǔ)法正確,語(yǔ)調(diào)自然,表達(dá)流暢”。這也是廣播專業(yè)的第一要求。這就要求考生在背誦和自由對(duì)話中,語(yǔ)音規(guī)范,音、韻、調(diào)準(zhǔn)確到位,詞匯、語(yǔ)法正確,語(yǔ)調(diào)自然,表達(dá)流暢,具有一定的表現(xiàn)力和感染力??忌赋霾⒀菔惧e(cuò)誤發(fā)音后,應(yīng)能立即糾正錯(cuò)誤發(fā)音。
成都子葉指導(dǎo)理念
Course objectives-
01
極大限度挖掘?qū)W生潛力,使學(xué)生考上自己理想的大學(xué);不能以損害學(xué)生的利益來(lái)追求學(xué)校短期利益最大化。
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02
因材施教,找到當(dāng)下應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的契合點(diǎn);為學(xué)生和老師提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們擁有夢(mèng)想。
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03
學(xué)會(huì)換位思考,敢于承擔(dān)責(zé)任;讓人情鎖定在規(guī)則和原則的牢籠里;給過(guò)程鼓掌,為結(jié)果買單。
播音主持藝考難嗎
從廣播專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看,對(duì)優(yōu)秀高級(jí)人才的需求是迫切而持久的。但是,播音員和節(jié)目經(jīng)理應(yīng)該是一個(gè)品德高尚、忠誠(chéng)坦率的人,一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范細(xì)膩的人,一個(gè)形象嚴(yán)肅、氣質(zhì)高雅的人。其中,有先天的,如聲音、嘴巴、五官、身體、理解力;有后天的,如普通話、舌力、理解能力、文學(xué)修養(yǎng)、即興發(fā)揮、臨場(chǎng)反應(yīng)等,這就要求合格的考生充分了解自己,提升自己的興趣,彌補(bǔ)不足,全面發(fā)展??偠灾瑥V播是否比藝考好的問(wèn)題沒(méi)有詳細(xì)的答案。只要你掌握了一定的方法和技巧,再加上平時(shí)的練習(xí)和積累,你會(huì)得到很好的效果!經(jīng)過(guò)以上總結(jié),希望能對(duì)負(fù)責(zé)播音的考生有所幫助。
播音主持專業(yè)就業(yè)方向
廣電主持專業(yè)就業(yè)方向十分廣闊。尤其是需要良好的個(gè)人形象和專業(yè)的溝通能力。除了作業(yè)的高度專業(yè)性,這個(gè)專業(yè)幾乎包含了所有可以做的事情。傳媒專業(yè)能帶來(lái)的是個(gè)人本質(zhì)的提高,以及對(duì)看待事物的方式和理解能力的描述。它的作用是讓你以正確的方式與人打交道,用不同的視角和眼光看到故事背后的真實(shí)面目,從而給你一把打開(kāi)這些大門的鑰匙,而鑰匙就是你所學(xué)的專業(yè)。你見(jiàn)過(guò)專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生出來(lái)后找不到作業(yè)嗎?練習(xí)得足夠?qū)I(yè)的人往往更能做事,對(duì)事情的理解也更透徹。
成都子葉校園生活
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籃球比賽
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安全教育會(huì)
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優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比
播音主持藝考中的禁忌
控制聲音時(shí)間
除了與發(fā)聲方法有關(guān)的各種過(guò)渡性發(fā)聲外,由于發(fā)聲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而引起的過(guò)渡性發(fā)聲對(duì)嗓音也有一定的危害。因此,考生在健全訓(xùn)練中應(yīng)掌握循序漸進(jìn)的原則,以防時(shí)間過(guò)多。
在過(guò)去五年,學(xué)校從多個(gè)藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)R慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過(guò)度發(fā)展,在五年時(shí)間內(nèi),學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)從音樂(lè)、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實(shí)現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型,從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”,我們目前只專注于做傳媒藝考教育。
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