成都播音培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-05-20
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成都子葉播音主持藝考課程
Curriculum elements-
下屬專業(yè)
播音與主持藝術(shù)、雙語(yǔ)播音主持、主持與播音等
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就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可工作的專業(yè)領(lǐng)域包括廣播、電影、電視、報(bào)社雜志等傳統(tǒng)媒體和手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等媒體,層次涵蓋中央、省、市、縣四級(jí)全國(guó)廣播電視單位以及各類傳媒廣告文化公司等。職業(yè)有:播音員、節(jié)目主持人和“非節(jié)目”類(晚會(huì)主持等)主持人、記者、編輯、攝像、后期制作、編導(dǎo)、策劃人、制片人,配音員、導(dǎo)演、演員、模特、經(jīng)紀(jì)人、廣告人、錄音師、劇作家,以及大學(xué)專業(yè)教師或中小學(xué)教師藝考輔導(dǎo)教師、展館講解員等等。
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考試內(nèi)容
自備稿件(朗誦)、指定稿件(朗誦)、命題評(píng)述、聞評(píng)述、聞播讀、才藝展示等
播音主持藝考的考什么
回答和問(wèn)題:這不是強(qiáng)制性的。考官將根據(jù)考試的具體情況決定是否向你提問(wèn)。題目?jī)?nèi)容可能涉及考生與專業(yè)有關(guān)的情況、中學(xué)生關(guān)心的生活常識(shí)、時(shí)事話題、廣播電視常識(shí)等,難度不會(huì)很大。你不必為考試做準(zhǔn)備。本次考試內(nèi)容的主要目的是進(jìn)一步了解考生的專業(yè)情況,考查考生的文化素質(zhì)、常識(shí),更重要的是考查考生的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。
成都子葉指導(dǎo)理念
Course objectives-
01
極大限度挖掘?qū)W生潛力,使學(xué)生考上自己理想的大學(xué);不能以損害學(xué)生的利益來(lái)追求短期利益大化。
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02
因材施教,找到當(dāng)下應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的契合點(diǎn);為學(xué)生和老師提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們擁有夢(mèng)想。
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03
學(xué)會(huì)換位思考,敢于承擔(dān)責(zé)任;讓人情鎖定在規(guī)則和原則的牢籠里;給過(guò)程鼓掌,為結(jié)果買單。
播音主持藝考難嗎
廣播專業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視聞、語(yǔ)言文學(xué)、廣播科學(xué)、廣播藝術(shù)、廣播美學(xué)等方面的常識(shí)和能力,并能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等單位工作的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)跨學(xué)科高級(jí)專門人才。廣播專業(yè)考試難度大。廣播專業(yè)對(duì)考生的外貌、體格、嗓音、普通話發(fā)音、身高有一定的要求。播音員必須在日常練習(xí)中訓(xùn)練他們的鏡頭感。由于很多校園在入學(xué)考試期間都有直播視頻,所以對(duì)于廣播藝術(shù)類考生來(lái)說(shuō),鏡頭感非常重要。在日常練習(xí)中,說(shuō)話的時(shí)候一定要注意面部表情,沒(méi)事的時(shí)候要對(duì)著鏡子練習(xí)。
自備稿件朗誦需要注意什么
選一本好書
1.精選作品好有比較集中的情節(jié)和感人的情節(jié),如母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟情誼、師生關(guān)系、純真的友誼、高尚的品行、難忘的往事等,這種內(nèi)容不僅簡(jiǎn)單地調(diào)動(dòng)了讀者的愛(ài),而且簡(jiǎn)單地表現(xiàn)得生動(dòng)感人。
2.如果平時(shí)缺乏閱讀基礎(chǔ)和一定的主人,不一定要玩選名家名著。著名作家的作品雖可稱為經(jīng)典,但也“博大精深”,難以朗誦。此外,考官們對(duì)這類作品也比較熟悉。考生在閱讀名著時(shí),可能會(huì)無(wú)意中誘導(dǎo)考官提高期望值。同時(shí),也簡(jiǎn)單地暴露了讀者的嚴(yán)重不足和問(wèn)題。
3.所選作品的內(nèi)容不宜過(guò)于粗獷,變化幅度不宜過(guò)大。
成都子葉校園生活
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籃球比賽
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安全教育會(huì)
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學(xué)員評(píng)比
播音主持藝考中的禁忌
在廣播測(cè)試中,我們可以判斷考生的聲音是否優(yōu)美,普通話是否規(guī)范,言語(yǔ)表達(dá)是否強(qiáng)烈,說(shuō)話時(shí)是否友好,是否有面部缺陷等,這方面的要求與表演專業(yè)考試的要求有所不同。
在過(guò)去五年,從多個(gè)藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)模式向?qū)R慌嘤?xùn)模式進(jìn)行過(guò)度發(fā)展,在五年時(shí)間內(nèi),培訓(xùn)專業(yè)從音樂(lè)、美術(shù)、傳媒三大專業(yè)實(shí)現(xiàn)了從多元化到專一化的成功轉(zhuǎn)型,從“天藝傳媒部”到“子葉藝術(shù)教育”,我們目前只專注于做傳媒藝考教育。
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