ib經(jīng)濟(jì)學(xué)課程詳細(xì)介紹
很多中國學(xué)生到海外求學(xué)時(shí),會(huì)把商科或者經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)作主修或者輔修專業(yè),海外大學(xué)會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(有的學(xué)校也叫經(jīng)濟(jì)學(xué)原理或者經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)),這是繞不過的**基礎(chǔ)的課程。
試想一位企業(yè)管理人員或者金融從業(yè)人員,連**基本的利息常識,比如央行降低利息率、或者貨幣升值貶值會(huì)給市場帶來什么影響都無法正確判斷,很難想象他能做好復(fù)雜的金融工作,**起碼缺乏**基本的宏觀思維或基礎(chǔ)常識。
經(jīng)濟(jì)學(xué)如同數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)一樣,是一門基礎(chǔ)理論性學(xué)科。與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科有很多,金融類、財(cái)會(huì)類、工商管理類等所有商科,都會(huì)要求學(xué)生選修基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或者更高階的經(jīng)濟(jì)學(xué)。
對于學(xué)了IB的經(jīng)濟(jì)學(xué)并且能拿到HL5分以上的同學(xué)來說,在很多大學(xué)里面可以直接轉(zhuǎn)學(xué)分,跳過基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,真是省時(shí)又省力,還可以節(jié)約高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。即使沒有達(dá)到學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)分的要求,不得不在大學(xué)重修這門課,因?yàn)橐呀?jīng)夯實(shí)了基礎(chǔ),也可以**拿到這門課的高分,刷高GPA。
當(dāng)然,是否能轉(zhuǎn)學(xué)分因?qū)W校而異,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,大約有一半在美國讀書的IB畢業(yè)生都成功轉(zhuǎn)了學(xué)分,還有的學(xué)生即使沒有能轉(zhuǎn)學(xué)分,由于這門課能幫助他們刷高GPA,對于研究生院的申請也大有幫助。
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的技能
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)不管是SL還是HL,都對學(xué)生用英文大段闡述道理的能力提出很高要求,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國內(nèi)文科和美國的AP課程。
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)包涵了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)??傇u60%考核形式都是論述題(小論文)和經(jīng)濟(jì)評論。別看IB經(jīng)濟(jì)試卷上的題目字?jǐn)?shù)寥寥,留白就占了一大半,但是每個(gè)題目都牽涉很多概念原理,學(xué)生必須充分說理,引據(jù)實(shí)例,結(jié)合圖形,不偏不倚,總結(jié)恰當(dāng),方能拿到高分。
所以經(jīng)濟(jì)學(xué)的考場上,學(xué)生基本從拿到試卷的那一刻到**后考試時(shí)間結(jié)束,都一刻不停地在書寫,**后每個(gè)學(xué)生都交上幾張寫著密密麻麻答案的答題紙。IB的試卷對學(xué)生的闡述要求也非常細(xì)致,學(xué)生要養(yǎng)成一步步解釋概念,引入例子和圖形、運(yùn)用理論來論述說理的習(xí)慣。
高一時(shí)他們還感到無話可寫,到了高三卻只嫌考試時(shí)間太短根本不夠?qū)?。高三的學(xué)生常常笑言自己學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)后變得特別能白話,寫論文變得“so easy”。要知道,歐美大學(xué)里面,尤其是文理學(xué)院,寫個(gè)論文可是家常便飯的事。IB學(xué)生在這一方面可謂具有先天優(yōu)勢。