根據(jù)我的觀察，中國學(xué)生在學(xué)習(xí)IB數(shù)學(xué)時，會遇到以下幾個問題。

首先是語言障礙。

    我聽到過很多次這樣的話：“如果這道題是中文的，我肯定不會做錯!”是的，如果是我們熟悉的語言，那么IB數(shù)學(xué)對于中國學(xué)生而言會顯得簡單許多。但是，這不是我們所能決定的，所以對于已經(jīng)或?qū)⒁x擇IB課程的學(xué)生來說，必須要先克服語言的障礙，例如認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

第二，思想準(zhǔn)備不足。

    很多中國學(xué)生會聽信這樣的傳聞：國外的數(shù)學(xué)很簡單的，高中只教我們初二的知識。是的，國外很多課程的數(shù)學(xué)都很簡單。但I(xiàn)B數(shù)學(xué)在國外屬于精英課程，只有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生才能修讀，可見它的難度是很大的。希望學(xué)生和家長能認(rèn)清形勢，提高重視度，尤其在大家認(rèn)為是中國優(yōu)勢學(xué)科的數(shù)學(xué)上，不要想當(dāng)然的存在輕敵思想。

第三，思維方式和能力問題。

    中國人和外國人的思維方式肯定不同。在數(shù)學(xué)上，就體現(xiàn)在傳授知識的方式方法不同，內(nèi)容順序不同、解題技巧思路不同、研究方式方法不同，以及探索性思維能力不同。所以，中國學(xué)生需要轉(zhuǎn)變固有思維方式，要培養(yǎng)開放性和探索性思維。