西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-25
西安一盞課堂耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對不同水平學(xué)員,西安一盞課堂均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班那個(gè)好僅供參考。
是否適合互聯(lián)網(wǎng);崗位匹配度;職業(yè)能力測評。產(chǎn)品思維培養(yǎng);認(rèn)識產(chǎn)品經(jīng)理;產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程;產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng);需求分析&管理;用戶需求分析;產(chǎn)品用戶分析;需求調(diào)研&管理
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范;引導(dǎo)功能設(shè)計(jì);交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。案例分析;音樂類產(chǎn)品分析;旅游類產(chǎn)品分析;海淘類產(chǎn)品分析。需求文檔;產(chǎn)品需求文檔編寫;數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式介紹;后臺需求文檔
可把握的能力
1、把握需求剖析、競品剖析、用戶角色、用戶畫像;2、撰寫prd文檔;3、運(yùn)用Axure繪制原型。
可解決的現(xiàn)實(shí)問題
1、可以運(yùn)用產(chǎn)品司理的思想獨(dú)立的制作產(chǎn)品,并產(chǎn)出相關(guān)產(chǎn)出物;2、在產(chǎn)品根底思想的根底上,進(jìn)行產(chǎn)品思想的提升;3、熟悉產(chǎn)品制作中的各個(gè)流程過程,能夠清晰產(chǎn)品制作流程中產(chǎn)品司理的工作責(zé)任。
商場價(jià)值
具備了產(chǎn)品經(jīng)理初級的思想和能力,可以到達(dá)任何企業(yè)用人規(guī)范。
BAT巨頭產(chǎn)品實(shí)用技能學(xué)習(xí)
深度挖掘產(chǎn)品及用戶核心點(diǎn)
移動端/PC端產(chǎn)品設(shè)計(jì)
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3000家
企業(yè)保持人才定制合作
2000家
設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)
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500強(qiáng)企業(yè)
3000人
接受培訓(xùn),成功就業(yè)
運(yùn)營的靈活性:接到涉及運(yùn)營的功用需求時(shí),一般產(chǎn)品經(jīng)理只考慮外表的信息呈現(xiàn),不重視數(shù)據(jù)的讀取邏輯,沒有考慮不同方案對運(yùn)營實(shí)際效用的影響及潛在的變更風(fēng)險(xiǎn),導(dǎo)致各種喜聞樂見的寫死及動不動就要提交新版。優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理可以更好地進(jìn)行換位考慮,與利益相關(guān)者進(jìn)一步清晰需求及挖掘潛在改變。
一盞課堂是由李達(dá)創(chuàng)立的教育品牌,團(tuán)隊(duì)擁有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)導(dǎo)師,專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作能力訓(xùn)練,涵蓋UI/UX設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、新媒體運(yùn)營、平面設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等,旨在以結(jié)果為導(dǎo)向、以用戶體驗(yàn)為核心,以客觀數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo),以可用性落地原則為指導(dǎo) 。在北京、西安、深圳設(shè)有項(xiàng)目中心及學(xué)習(xí)中心。
產(chǎn)品經(jīng)理作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代的最直接接觸者之一,會隨著迭代的需求而被大量需要,由于越來越快的產(chǎn)品更新速度也需要更多更好的產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計(jì)出好的方案和給出作品。雖然現(xiàn)在產(chǎn)品的研發(fā)速度有些放緩,但是只要還存在如此龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶存量,產(chǎn)品更新迭代的速度只會越來越快,再次印證了產(chǎn)品經(jīng)理在未來將會是一個(gè)牢不可破的“正室”地位。
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