西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-08-24
西安一盞課堂耐心指導(dǎo),為學(xué)員們量身定制輔導(dǎo)方案,有多種班型供學(xué)員選擇,資深教師高水平指導(dǎo),能夠幫助學(xué)員,針對不同水平學(xué)員,西安一盞課堂均能夠給予學(xué)員周到服務(wù)。西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)哪個機構(gòu)好 僅供參考。
是否適合互聯(lián)網(wǎng);崗位匹配度;職業(yè)能力測評。產(chǎn)品思維培養(yǎng);認識產(chǎn)品經(jīng)理;產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程;產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng);需求分析&管理;用戶需求分析;產(chǎn)品用戶分析;需求調(diào)研&管理
產(chǎn)品設(shè)計規(guī)范;引導(dǎo)功能設(shè)計;交互設(shè)計原理及應(yīng)用。案例分析;音樂類產(chǎn)品分析;旅游類產(chǎn)品分析;海淘類產(chǎn)品分析。需求文檔;產(chǎn)品需求文檔編寫;數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式介紹;后臺需求文檔
成熟的產(chǎn)品建議來源會慢慢增多,可能是高層的意見,可能是商場用戶的反應(yīng),可能是產(chǎn)品團隊的點子,也有可能是專業(yè)人士的分析,而這些點子總是會摻雜部分偽需求和不占大多數(shù)的個別需求,需求有人來進行一致的審核和取舍,也便是常說的對產(chǎn)品做減法,在初期只專注于產(chǎn)品的核心需求,產(chǎn)品經(jīng)理便是負責(zé)這項作業(yè)的人,這項作業(yè)也是產(chǎn)品經(jīng)理作業(yè)的重中之重,這項作業(yè)是在產(chǎn)品的概念化階段完成的,交付產(chǎn)物為《商業(yè)需求文檔(BRD)》、《商場需求文檔(MRD)》。
3000家
企業(yè)保持人才定制合作
2000家
設(shè)計咨詢服務(wù)
50家
500強企業(yè)
3000人
接受培訓(xùn),成功就業(yè)
交互設(shè)計與信息架構(gòu)能力:機器還未能像是我們?nèi)吮旧?,可以更自然地進行進行互動,而交互設(shè)計則是解決這個問題,讓我們可以更高效地與機器互動。無論是電腦、移動設(shè)備都是機器,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品通過這些“機器”向顧客提供服務(wù),是產(chǎn)品服務(wù)的重要環(huán)節(jié)。
在我看來,如今軟件的交互設(shè)計,源自于工業(yè)設(shè)計與視覺設(shè)計的結(jié)合,很多的理念都一脈相承,如果想要深入學(xué)習(xí),可以作為線索。
一盞課堂是由李達創(chuàng)立的教育品牌,團隊擁有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)導(dǎo)師,專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作能力訓(xùn)練,涵蓋UI/UX設(shè)計、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運營、新媒體運營、平面設(shè)計、軟件開發(fā)等,旨在以結(jié)果為導(dǎo)向、以用戶體驗為核心,以客觀數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo),以可用性落地原則為指導(dǎo) 。在北京、西安、深圳設(shè)有項目中心及學(xué)習(xí)中心。
產(chǎn)品經(jīng)理作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代的最直接接觸者之一,會隨著迭代的需求而被大量需要,由于越來越快的產(chǎn)品更新速度也需要更多更好的產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計出好的方案和給出作品。雖然現(xiàn)在產(chǎn)品的研發(fā)速度有些放緩,但是只要還存在如此龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶存量,產(chǎn)品更新迭代的速度只會越來越快,再次印證了產(chǎn)品經(jīng)理在未來將會是一個牢不可破的“正室”地位。
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