當孩子上了幼兒園之后，是不是有老師，想家長們反饋，孩子總是會出現(xiàn)多動的癥狀呢？沒關(guān)系，廣州競思注意力訓練有方法，那么這里的注意力訓練究竟有什么的優(yōu)勢？下面就跟競思一起了解詳情！

孩子上幼兒園之后，老師頻頻“告狀”？總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，家長這個時候要警惕孩子是不是出現(xiàn)了注意力問題，其實在我國，注意力缺陷的科普還是不夠充分，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)注意力問題并不可怕，家長要做的是多和老師溝通，也可以經(jīng)過廣州競思注意力訓練的腦電生物反饋療法有效改善孩子注意力缺陷的問題。

近年來采用腦反饋治療多動癥，取得明顯的效果，已成為多動癥有效治療方法之一。以腦電生物反饋治療儀為手段，經(jīng)過訓練，選擇性地強化某一頻段的腦電波，以達到治療的目的。

在競思注意力訓練的專業(yè)輔導課程中，使用的主要方法就是腦電生物反饋治療，是經(jīng)過分析患者的腦電信號，分析腦波形式，經(jīng)過計算機處理成多媒體畫面應(yīng)用于人的過程。就是當腦電波而滿足要求時，就會獎勵的方式反饋給患者。

經(jīng)過一段時間的自身調(diào)節(jié)，便可以改善腦電波，從而調(diào)節(jié)大腦的功能狀態(tài)。隨著神經(jīng)電生理的研究進展，越來越多的證據(jù)表明：多動癥兒童與同齡兒童相比，o波增多、r波和β波減少，o波與白日夢和困倦狀態(tài)有關(guān)，r波與閑散的放松狀態(tài)有關(guān)，β波則以高度警覺，認知加工過程關(guān)系密切，腦電生物反饋治療在國外見用于多動癥兒童的治療。

同時，在廣州競思注意力的輔導課程中，因為每位學員的實際情況不同，所以專業(yè)的老師會根據(jù)每個孩子的自身實際情況，制定個性化提升方案，經(jīng)過一定時間的訓練，養(yǎng)成高效用腦習慣，提升注意力和學習動力。

除了使用專業(yè)的腦電生物方法之外，其實在廣州競思的專業(yè)注意力訓練課程中，還會加入專業(yè)的情緒輔導以及心理輔導等等，從孩子的生長環(huán)境以及家庭氛圍中了解孩子的內(nèi)心需求，幫助學員獲得更好的成長和發(fā)展。

在教學過程中，除了專業(yè)的教學老師之外，廣州競思注意力訓練的老師還會為大家提供更加專業(yè)的教學服務(wù)，隨時記錄孩子的改變情況，及時的反饋給教學老師以及家長，幫助孩子實現(xiàn)更好的訓練效果！

如果大家想要確切了解孩子的問題，以及對應(yīng)的專業(yè)訓練方法，廣州競思注意力訓練現(xiàn)在還為大家準備了專屬的試聽課程，如果你也心動的話，可以留電咨詢，給孩子一個專業(yè)全面的測試吧！

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