福建康語感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
我要報(bào)名
做感統(tǒng)訓(xùn)練不能錯(cuò)過的訓(xùn)練年齡段
3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金階段
這時(shí)腦重為1100克~1150克，腦細(xì)胞側(cè)枝的分枝和專用神經(jīng)通道開始增多，大腦的五個(gè)語言區(qū)開始逐漸建立聯(lián)系，寶寶的語言能力和記憶能力開始發(fā)展，并操控自己進(jìn)行有目的的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)期是孩子智力、語言、性格形成的關(guān)鍵，因此也是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時(shí)期。
家長可以針對(duì)孩子的觸覺、聽覺、視覺、前庭覺、本體覺等感覺系統(tǒng)進(jìn)行一定程度的訓(xùn)練，多數(shù)是以游戲的方式，讓孩子在“玩”的過程中受到環(huán)境帶來的各種刺激，從而使身體和大腦之間的相互協(xié)調(diào)得到鍛煉，較全面的提升感覺統(tǒng)合能力。比較科學(xué)的方法是，先給孩子做系統(tǒng)的感統(tǒng)檢測，再根據(jù)需要改善的能力做針對(duì)性訓(xùn)練。
康語訓(xùn)練課程
-
言語開發(fā)
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
-
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對(duì)象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
相關(guān)知識(shí)一
感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目
1. 身體平衡訓(xùn)練
身體平衡是孩子發(fā)展的基石之一。經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。常見的身體平衡訓(xùn)練項(xiàng)目包括赤腳行走、平衡球訓(xùn)練和倒立練習(xí)等。這些項(xiàng)目可以刺激孩子的視覺、前庭和本體感覺，提高他們?cè)诳臻g中的定位能力和平衡調(diào)節(jié)能力。
2. 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練
手眼協(xié)調(diào)是孩子日常生活和學(xué)習(xí)中非常重要的能力。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過一系列針對(duì)手部和眼部的訓(xùn)練項(xiàng)目來提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。例如，使用樂高積木搭建模型、畫畫、投擲接球等活動(dòng)都可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們的專注力和精細(xì)動(dòng)作能力。
3. 姿勢控制訓(xùn)練
良好的姿勢控制對(duì)孩子的身體發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過訓(xùn)練姿勢控制來改善孩子的體態(tài)和姿勢。常見的姿勢控制訓(xùn)練項(xiàng)目包括平衡板訓(xùn)練、做瑜伽和體操等。這些訓(xùn)練項(xiàng)目可以幫助孩子樹立正確的站立、坐姿和行走姿勢，預(yù)防和矯正不良姿勢習(xí)慣。
4. 觸覺訓(xùn)練
觸覺是孩子獲取外界信息的重要途徑之一。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過觸覺訓(xùn)練來刺激孩子的觸覺系統(tǒng)，提高他們的觸覺敏感性和觸覺辨別能力。常見的觸覺訓(xùn)練項(xiàng)目包括按摩、挖掘沙土和觸覺游戲等。這些項(xiàng)目可以促進(jìn)孩子對(duì)觸覺刺激的感知和反應(yīng)，培養(yǎng)他們的觸覺細(xì)致度和體驗(yàn)?zāi)芰Α?
5. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練
運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)是孩子參與各類體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過多種方式來提高孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，例如繩子跳、滑板平衡和乒乓球訓(xùn)練等。這些項(xiàng)目可以鍛煉孩子的身體靈活性、反應(yīng)速度和空間定位能力，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
康語優(yōu)勢
-
品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
-
教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個(gè)受益家庭。
-
師資力量
BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
-
一對(duì)一定制課程
根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
-
高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
-
增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
相關(guān)知識(shí)二
感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性和作用(感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些)
感統(tǒng)失調(diào)是指幼兒時(shí)期出現(xiàn)的感覺功能稍微減退或者協(xié)調(diào)障礙的一種現(xiàn)象，可以經(jīng)過以下幾方面來進(jìn)行訓(xùn)練：
1、平衡覺功能訓(xùn)練：可以經(jīng)過平衡木或者有意識(shí)地走平衡路來訓(xùn)練平衡功能；
2、視覺功能訓(xùn)練：經(jīng)過對(duì)事物的注視，或者經(jīng)過搜索、巡視等方法來進(jìn)行視覺功能的鍛煉；
3、感覺功能訓(xùn)練：經(jīng)過觸摸、按摩等方法可以改善感覺功能。
經(jīng)過上述感覺功能的整合訓(xùn)練，改善因?yàn)楦杏X遲鈍或者感覺障礙而引起的感統(tǒng)失調(diào)，逐步緩解因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)造成的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙或者行為處事能力的下降，一般治療的黃金時(shí)間在3-5歲。
康語環(huán)境
相關(guān)知識(shí)三
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些常見的
大多數(shù)患者的表現(xiàn)為手和腳喜歡很用力揮動(dòng)或做某些動(dòng)作。動(dòng)作的模仿往往都很不到位，常常望著手和腳，不知道該做什么。全身都比較的軟，把頭部和頸部提起來非常的困難。坐下的姿勢不穩(wěn)定，坐的時(shí)候會(huì)一直東倒西歪?？刂撇涣肆Χ龋?jīng)常會(huì)因?yàn)樘昧Φ膿p壞東西。控制不了速度，跑起來不能聽指示停下。喜歡跌打自己的身體，踮起腳尖走路。
