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四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院

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內(nèi)江自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-07-21

導(dǎo)語概要

內(nèi)江自閉癥培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院,四川中童兒童康復(fù)醫(yī)院是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

    內(nèi)江自閉癥培訓(xùn)

    就選擇內(nèi)江中童兒童康復(fù)醫(yī)院

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自閉癥是很常見的一種疾病。通常情況下,三歲兒童基本就可以診斷出來。假如您發(fā)現(xiàn)您的孩子已經(jīng)三歲,但是和其他孩子不一樣,您必須及時(shí)檢查您的孩子是否有孤獨(dú)癥。父母也需要了解一些孤獨(dú)癥的癥狀,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常。下面自閉癥訓(xùn)練小編為大家介紹“”相關(guān)內(nèi)容!

中童特色項(xiàng)目

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

    PRT行為干預(yù)

    有效幫助自閉癥個(gè)體建立各種王 要功能性技能。干預(yù)偏離社會行 為或個(gè),人發(fā)展的行為。通過一些 科學(xué)的干預(yù)方法和心理引導(dǎo)教授

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

    美國旋轉(zhuǎn)激活太空人訓(xùn)練

    用特殊動(dòng)作和聲音激活前庭覺、視 覺、聽覺系統(tǒng)等,使大腦整合多種感 覺,發(fā)展運(yùn)動(dòng)平衡協(xié)調(diào)功能、提升專 注力、發(fā)展中央視覺系統(tǒng)、提高聽理 解能力,從而全面提升孩子學(xué)習(xí)能 力,運(yùn)動(dòng)功能,生活自理能力。

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

    PAG正優(yōu)學(xué)堂

    融合教育,提升孩子生活自理 能力、家庭教養(yǎng)能力、認(rèn)知能 力、創(chuàng)意能力、社交能力、溝 通能力,引導(dǎo)正向心理

  • 內(nèi)江自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

    神經(jīng)調(diào)控技術(shù)

    透過大腦皮層,直擊問題根源,提 升孩子情緒及認(rèn)知能力、言語能 力、記憶力、注意力、邏輯思維能 力。

  • 地板時(shí)光

    讓患兒告別自我沉迷、逃避、 自我刺激和重復(fù)語言癥狀,建 立安全感。

  • 法國托馬迪斯訓(xùn)練

    提高自閉癥兒童外在的語言、學(xué)習(xí)、 注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。

自閉癥動(dòng)作能力訓(xùn)練

動(dòng)作能力是指外在表現(xiàn)的,以一種合理的方式組織起來,能夠順利地完成某項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的復(fù)雜肢體運(yùn)動(dòng)能力。其表現(xiàn)為身體的某些肌肉,骨骼運(yùn)動(dòng),以及相應(yīng)的神經(jīng)部位的活動(dòng)。行動(dòng)是其它領(lǐng)域技能發(fā)展的表現(xiàn)方式,是認(rèn)知和語言發(fā)展的基礎(chǔ)。

舉例來說,發(fā)展平衡能力,保持適當(dāng)?shù)纳碜?,有助于孤?dú)癥兒童熟悉環(huán)境和在環(huán)境中活動(dòng),通過各種活動(dòng),他們能夠更有效地完成探索活動(dòng),更好地了解他們周圍的事物,以及他們與周圍環(huán)境和事物之間的關(guān)系。

1、訓(xùn)練目標(biāo):發(fā)展孤獨(dú)癥兒童的基本動(dòng)作技能,保持正確的身姿,糾正兒童的動(dòng)作缺陷。

2、訓(xùn)練范圍:全身性運(yùn)動(dòng),身體平衡能力,眼部追蹤物體,抓握物體,手指對捏,握筆,手眼協(xié)調(diào)。

3、訓(xùn)練內(nèi)容:動(dòng)作能力訓(xùn)練分為兩個(gè)方面:大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作。



中童師資力量

中童專注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語言障礙、孤獨(dú)癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等

  • 付師亭

    原華西醫(yī)科大學(xué)兼職教授

    中華醫(yī)學(xué)會兒科專委會委員

    四川省兒科高級職稱評審委員

    亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會會員(終身會員)

    中華醫(yī)學(xué)會全國小兒神經(jīng)學(xué)組委員及顧問

    原中華醫(yī)學(xué)會四川省分會小兒神經(jīng)學(xué)組組長

    擅長:主任醫(yī)師/教授,四川省十大兒科名醫(yī)。擅長兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。

    簡介:1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè),從事兒科專業(yè)工作55年,具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),在本專業(yè)有較深造詣,系兒科學(xué)術(shù)帶頭人。多次參加國外、國內(nèi)兒科專業(yè)學(xué)術(shù)會議,完成科研課題數(shù)項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文50篇。有關(guān)診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等褒獎(jiǎng)。曾獲全國三八紅旗手、成都市十大女杰等稱號。付師亭院長在兒科領(lǐng)域享有極高的聲譽(yù),系原北京大學(xué)附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級職稱評審委員、華西醫(yī)科大學(xué)兒科碩士生、博士生論文答辯委員。

  • 徐磊

    成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院院長

    副主任醫(yī)師、兒童高級評估師、美國南加州大學(xué)治療學(xué)博士

    從事兒童康復(fù)臨床、教學(xué)及科研15年

    中亞兒科聯(lián)盟秘書長

    中國生命關(guān)懷協(xié)會兒童康復(fù)專業(yè)委員會副主任委員

    中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會作業(yè)治療專業(yè)委員會兒童康復(fù)學(xué)組委員

    中華康復(fù)治療師協(xié)會第一屆理事

    西南地區(qū)專家代表赴以色列進(jìn)行“一帶一路醫(yī)學(xué)交流”,并與以色列施耐德兒童醫(yī)學(xué)中心建立了密切的學(xué)術(shù)關(guān)系;

    中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會常務(wù)委員

    擅長:治療多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。

    自閉譜系障礙、生長發(fā)育遲緩、矮小癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、發(fā)育性語言障礙、抽動(dòng)癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長發(fā)育疾病的診斷、評估和康復(fù)治療。

  • 王登植

    中華醫(yī)學(xué)會兒科分會委員

    中國中西醫(yī)協(xié)會兒科專業(yè)委員會

    中國醫(yī)師協(xié)會兒童健康專業(yè)委員會委員

    全國中醫(yī)藥兒童健康工程試點(diǎn)單位特邀教授

    首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授

    中國中醫(yī)藥研究促進(jìn)會綜合兒科分會會員

    《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》(第3版)編委

    擅長:副主任醫(yī)師,擅長多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語言障礙、學(xué)習(xí)困難、等疾病的診斷、評估和康復(fù)治療。

    簡介:1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系兒科專業(yè),從事兒科臨床工作50余年,具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗(yàn),對兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切,處置合理,深受患兒家長好評。 曾兩次在重慶醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),多次參加省市兒科學(xué)術(shù)會議。


孩子自言自語是自閉癥的前兆嗎?

當(dāng)孩子被診斷出患有自閉癥時(shí),父母不應(yīng)驚慌失措,也不應(yīng)互相指責(zé)和責(zé)怪他人。他們應(yīng)該采取積極行動(dòng)來解決這個(gè)問題。家長要調(diào)整心態(tài)。孤獨(dú)癥與父母的教養(yǎng)方式無關(guān)。目前,自閉癥的病因尚不清楚。其發(fā)病與多種因素有關(guān),如遺傳因素(基因突變)、環(huán)境因素(孕前、孕期或分娩期的不利環(huán)境因素)、免疫因素、神經(jīng)生物學(xué)因素等。父母不能沉浸在自責(zé)的心態(tài)中。孤獨(dú)癥兒童的黃金期是在6歲之前。家長應(yīng)抓住這一時(shí)期,盡快尋求干預(yù)訓(xùn)練方法。其次,建議家長找專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)干預(yù)培訓(xùn),因?yàn)閯傞_始的時(shí)候,家長對自閉癥缺乏了解,沒有掌握專業(yè)的家庭培訓(xùn)方法,所以選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)非常重要,這對于孩子后期的能力發(fā)展是極其重要的。

成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院
成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院(全稱“成都高新中童兒童康復(fù)醫(yī)院”)是一家旨在為語言發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、自閉癥譜系障礙、抽動(dòng)癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙、學(xué)習(xí)困難、智力低下、腦癱等特需兒童,以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等內(nèi)分泌發(fā)育異常兒童,提供早期全面干預(yù)和科學(xué)治療干預(yù)的專業(yè)康復(fù)醫(yī)院,位于成都高新區(qū)肖家河沿街47號,面積總和約4000平方米,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。 率先引進(jìn)2大國際金標(biāo)準(zhǔn)評估項(xiàng)目,10余項(xiàng)精準(zhǔn)評估項(xiàng)目,30余項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目以及1項(xiàng)國際前沿科研項(xiàng)目,是川內(nèi)**規(guī)模最大、項(xiàng)目開展最齊全的兒童康復(fù)專科醫(yī)院!

中童環(huán)境

  • 服務(wù)臺

  • 訓(xùn)練室1

  • 訓(xùn)練室2

  • 訓(xùn)練室3

  • 訓(xùn)練室走廊

  • 床位

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)員評價(jià)

環(huán)境很好。前面和后面有兩個(gè)休息區(qū)。其他機(jī)構(gòu)很少有這種設(shè)施。綜合課程相對科學(xué),一對一教學(xué)和小組活動(dòng)穿插其間。孩子們比較喜歡,合作程度比較高。前臺工作人員熱情周到,老師很有耐心和愛心。這是一次很棒的經(jīng)歷。

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成都自閉癥

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