中醫(yī)師承課程培訓(xùn)
掌握中醫(yī)學(xué)科的知識(shí)和技能
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-09-11
中醫(yī)師承課程培訓(xùn)掌握中醫(yī)學(xué)科的知識(shí)和技能點(diǎn)擊咨詢?nèi)绾螌W(xué)習(xí)中醫(yī)師承中醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,臨床實(shí)踐是中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在師承教育中,學(xué)生需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,參與臨床診療活動(dòng),鍛煉自己的臨床技
中醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,臨床實(shí)踐是中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在師承教育中,學(xué)生需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,參與臨床診療活動(dòng),鍛煉自己的臨床技能。通過(guò)臨床實(shí)踐,學(xué)生可以檢驗(yàn)所學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),不斷提高自己的臨床水平。
獲取報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的報(bào)考資格
第二十七條指出:師承和確有專(zhuān)長(zhǎng)人員取得《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書(shū)》或《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)證書(shū)》后,在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在授予《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書(shū)》或《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)證書(shū)》的省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中試用期滿1年并考核合格,可以申請(qǐng)參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
實(shí)現(xiàn)合法行醫(yī)夢(mèng)的條件
第二十八條指出:師承和確有專(zhuān)長(zhǎng)人員取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)后,在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中從事傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療工作滿5年,可以申請(qǐng)參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
《中華人民共和國(guó)醫(yī)師法》2024年3月1日施行
第十一條指出:以師承方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)滿三年或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)的,經(jīng)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)確定的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)組織或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)考核合格并推薦,可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
師承尊享全程班簡(jiǎn)介
課程模塊:入門(mén)導(dǎo)學(xué)、基礎(chǔ)精講、月度私塾小結(jié)、師承資料指導(dǎo)、考點(diǎn)串講、習(xí)題突破必刷、技能操作、仿真??肌?班型資料:《入門(mén)導(dǎo)學(xué)講義》電子《基礎(chǔ)講講講義》紙質(zhì)《月度私塾小結(jié)直播課件》《資料模版及修改》電子《考點(diǎn)串講講義》紙質(zhì)《習(xí)題突破必刷》電子《技能操作》紙質(zhì)《仿真??贾辈フn件》班型服務(wù):VIP-2答疑通道:專(zhuān)屬督學(xué)、專(zhuān)屬學(xué)管師、專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。
課程模塊:基礎(chǔ)精講、金題精講、強(qiáng)化沖刺、技能操作。班型資料:電子版精講講義。班型服務(wù):VIP-2答疑通道、專(zhuān)屬督學(xué)、專(zhuān)屬學(xué)管師、專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃、確有專(zhuān)長(zhǎng)考核報(bào)名1V1指導(dǎo)。
在現(xiàn)代社會(huì),中醫(yī)師承面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境。一方面,隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療市場(chǎng)的日益開(kāi)放,中醫(yī)的生存環(huán)境日益嚴(yán)峻。另一方面,中醫(yī)師承的傳統(tǒng)模式也存在一些固有的問(wèn)題,如師父的學(xué)術(shù)水平和道德水準(zhǔn)參差不齊、師徒之間的利益關(guān)系復(fù)雜等。這些問(wèn)題在一定程度上影響了中醫(yī)師承的質(zhì)量和效果。
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