高考網(wǎng)絡(luò)課程哪家好

發(fā)布時(shí)間：2018-11-22

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高考?xì)v史總結(jié)：主要國(guó)家的對(duì)外政策述論4

英法美等國(guó)在30年代推行的綏靖政策：綏靖政策是30年代特定歷史條件下，英、法、美等國(guó)推行的一種帝國(guó)主義政策，是伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成而形成的。英、法、美等國(guó)由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的軟弱地位、國(guó)內(nèi)和平主義思潮盛行、受反蘇反共恐懼感等因素的影響，他們?cè)谑澜鐮?zhēng)霸斗爭(zhēng)的總態(tài)勢(shì)中，只想維持一戰(zhàn)后的既得利益，保持現(xiàn)狀，基本上處于守勢(shì)。面對(duì)法西斯國(guó)家逼人的攻勢(shì)，一方面由于其利益受到威脅和損害，發(fā)生了與德、意、日之間的抗?fàn)?；另一方面，他們又不愿卷入與德、意、日的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，以維護(hù)與其利益相關(guān)的"和平"局面，為此采取讓步、姑息、妥協(xié)、遷就的方針，即"以和避戰(zhàn)"，甚至不惜放棄某些戰(zhàn)略地帶，犧牲弱小民族和國(guó)家利益，力求"禍水東引"，挑起蘇德沖突，從而產(chǎn)生了綏靖政策。關(guān)于綏靖政策的實(shí)質(zhì)，目前史學(xué)界認(rèn)識(shí)并不一致，一種認(rèn)為是"禍水東引"；一種認(rèn)為是"避戰(zhàn)求和"；還有一種認(rèn)為是西方帝國(guó)主義為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維持和平而采取的妥協(xié)、投降政策，為此實(shí)行了包括犧牲弱小民族國(guó)家利益、"禍水東引"的方針。在慕尼黑會(huì)議以前，綏靖政策主要表現(xiàn)為"不干涉政策"。不干涉政策反映了英、法、美對(duì)法西斯侵略活動(dòng)既斗爭(zhēng)又妥協(xié)、既限制又縱容的矛盾立場(chǎng)和兩面態(tài)度。他們對(duì)日本獨(dú)占中國(guó)東北和侵略全中國(guó)，不承認(rèn)偽滿洲國(guó)，但又不敢對(duì)日本采取任何制裁措施。他們譴責(zé)意大利入侵埃塞俄比亞，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，但又不愿徹底實(shí)行制裁，并為同意大利妥協(xié)留下后路。他們對(duì)德意武裝干涉西班牙，實(shí)行貌似公允的不干涉政策，但對(duì)德意破壞不干涉協(xié)定的行徑視而不見(jiàn)，不愿采取強(qiáng)硬措施。美國(guó)由于國(guó)內(nèi)孤立主義傳統(tǒng)方針的影響，基本上在中立旗號(hào)下實(shí)行綏靖政策。慕尼黑陰謀是英法推行綏靖政策的頂點(diǎn)，英法由不干涉轉(zhuǎn)到干涉，直接與希特勒勾結(jié)，逼迫捷克出讓國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)，用肢解小國(guó)的方法討好希特勒，以保全自己，其罪惡交易的露骨的程度，在國(guó)際關(guān)系史上是空前的。這一政策的實(shí)行沒(méi)有給歐洲帶來(lái)和平，反而破壞了國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，助長(zhǎng)了法西斯的侵略擴(kuò)張，加速了大戰(zhàn)的到來(lái)。關(guān)于綏靖政策破產(chǎn)的標(biāo)志，一種意見(jiàn)認(rèn)為，1939年3月德國(guó)吞并捷克以后，該政策破產(chǎn)；一種意見(jiàn)認(rèn)為，1940年5月德國(guó)入侵法國(guó)，張伯倫下臺(tái)，綏靖政策才徹底破產(chǎn)。

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