哪有高三補(bǔ)習(xí)班

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《高一數(shù)學(xué)：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生心理障礙的突破》

　　學(xué)生心理障礙的突破

　　由上可見，教師和學(xué)生的群體影響必定作用于學(xué)生心理障礙形成的每一個(gè)過程，而學(xué)生心理的每一點(diǎn)變化都可反饋到教師和學(xué)生群體中，如果教師注意這方面的信息反饋，對(duì)避免和消除學(xué)生心理障礙會(huì)有幫助。為此，筆者建議教師在教學(xué)中作如下改進(jìn)，可有效地消除學(xué)生的心理障礙。

　　1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性教育

　　心理障礙的形成與一個(gè)人學(xué)習(xí)目的性關(guān)系很大，因?yàn)橐粋€(gè)人究竟要追求什么樣的目標(biāo)，到底為什么要克服困難，這都取決于他的信念、理想和世界觀。目的越高尚，理想越遠(yuǎn)大，則行動(dòng)中心理素質(zhì)越有高度的表現(xiàn)。因此，形成正確的世界觀在消除心理障礙的過程中具有重要意義。數(shù)學(xué)教學(xué)中可從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行培養(yǎng)。①培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。我國是世界歷史上著名的文明古國，曾創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化，我國的數(shù)學(xué)界也相繼出現(xiàn)了一批著名數(shù)學(xué)家和學(xué)者，他們的杰出貢獻(xiàn)為世界所公認(rèn)，是中華兒女的驕傲。在教學(xué)中，要有效地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)、振興中華的思想，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。②激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性和迫切性，從而激發(fā)起學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情，如平面幾何中的相似三角形的性質(zhì)，可用來測(cè)量河對(duì)岸電線桿的高，這樣的具體事例能啟迪學(xué)生學(xué)好有關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的目的。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感

　?、僖孕杏?。情感的特點(diǎn)之一是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和發(fā)展的基矗我們要讓學(xué)生在豐富多彩、生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生美好而豐富的情感。②以境育情。情感再一個(gè)特點(diǎn)是情境性，具體的情境可以喚起人們相應(yīng)的情感。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)情境。③以理育情。知情關(guān)系，以知為基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某事物的感情，就應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)知其然也知其所以然，體驗(yàn)通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的無窮樂趣。

　　3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　?、偻诰驍?shù)學(xué)中美育因素，使學(xué)生受到美的熏陶。“愛美之心，人皆有之”，青少年尤為突出，美是數(shù)學(xué)的特性。整個(gè)數(shù)學(xué)體系都顯得無與倫比的和諧優(yōu)美的統(tǒng)一。因此，教師必須善于從教材里感受美、提煉美。將教材中美育因素融化在教案之中，創(chuàng)造出最佳的教學(xué)境界，使學(xué)生領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中美的特有風(fēng)采，激發(fā)起學(xué)習(xí)的無窮樂趣和強(qiáng)烈欲望。②加強(qiáng)橫向聯(lián)系，促進(jìn)興趣互補(bǔ)。知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成了知識(shí)的系統(tǒng)性，即縱向聯(lián)系。但是高中各學(xué)科之間在內(nèi)容上和方法上都是互相滲透、密切相關(guān)的。因此，教師在教學(xué)過程中，除了教好數(shù)學(xué)這門學(xué)科之外，還要注意各學(xué)科的“橫向聯(lián)系”，融匯貫通，達(dá)到興趣的廣泛流暢。

　　4.磨礪學(xué)生的意志

　　意志在克服困難中表現(xiàn)，也在經(jīng)受挫折和戰(zhàn)勝困難中發(fā)展，困難是培養(yǎng)學(xué)生意志力的磨刀石。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中要經(jīng)常給學(xué)生安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們付出一定的意志努力，在獨(dú)立思考中獨(dú)立解決問題，使學(xué)生體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難以后的愉悅，使他們從中看到自己的力量，增強(qiáng)自信心。