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高二網(wǎng)課什么地方上課?推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)!簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng),精選名師教學(xué),幫助學(xué)生重整知識(shí)結(jié)構(gòu),填補(bǔ)知道漏洞,突破學(xué)習(xí)障礙,通過(guò)對(duì)典型例題的分析與總結(jié)幫助學(xué)生拓展思維,向滿(mǎn)分發(fā)起挑戰(zhàn),網(wǎng)校用心,家長(zhǎng)放心。
相關(guān)學(xué)習(xí)資料
下面是一些歷年來(lái)考試中整理的長(zhǎng)難句,供大家備考。
1.First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytechnique. (NMET2003.C篇)
這個(gè)定理,先是由十七世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家皮爾法特提出,曾使一批杰出的數(shù)學(xué)大師為難,包括一位法國(guó)女科學(xué)家,她在解決這個(gè)難題方面取得了重大的進(jìn)展,她曾女扮男裝為了能夠在伊科爾理工學(xué)院學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)析:夾雜過(guò)去分詞短語(yǔ),現(xiàn)在分詞短語(yǔ),動(dòng)名詞及兩個(gè)定語(yǔ)從句。
2. It is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers, although just about anyone who works in an office can tell you that when e-mail is introduced, the printers start working overtime. That is, the growing demand for paper in recent years is largely due to the increased use of the Internet. (NMET2003.E篇)
由于因特網(wǎng)的使用,計(jì)算所使用的紙張的數(shù)量是很難的,然而幾乎任何在辦公室工作的人能告訴你,當(dāng)引進(jìn)電子郵件后,打印機(jī)就開(kāi)始超時(shí)工作。也就是說(shuō)近年來(lái)人們對(duì)于紙張的日益需求主要是由于因特網(wǎng)越來(lái)越多的使用。
簡(jiǎn)析:夾雜較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu),關(guān)鍵詞just about幾乎;overtime超時(shí)地。
3. Perhaps the best sign of how computer and internet use pushes up demand for paper comes from the high-tech industry itself, which sees printing as one of its most promising new market. (NMET2003.E篇)
或許,表明電腦及因特網(wǎng)使用促進(jìn)人們對(duì)于紙張的需求的最好跡象源于高科技產(chǎn)業(yè)本身,印刷業(yè)被認(rèn)為是高科技產(chǎn)業(yè)極有前景的新市場(chǎng)之一。
簡(jiǎn)析:夾雜較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu),關(guān)鍵詞promising有前途的。
4. The action group has also found acceptable paper made from materials other than wood, such as agricultural waste. (NMET2003.E篇)
這個(gè)行動(dòng)組也發(fā)現(xiàn)一種人們可接受的紙,制成這種紙的原料不是木料,而是農(nóng)業(yè)廢料。
簡(jiǎn)析:關(guān)鍵詞other than而不是。
5. Mostly borrowed from English and Chinese, these terms are often changed into forms no longer understood by native speakers. (NMET2003.D篇)
這些術(shù)語(yǔ),主要從英語(yǔ)和漢語(yǔ)引入,經(jīng)常會(huì)變成不再被說(shuō)本族語(yǔ)的人們理解的形式。
簡(jiǎn)析:關(guān)鍵詞term術(shù)語(yǔ)。
6. It is one of many language books that are now flying off booksellers’ shelves.(NMET2003.D篇)
它是現(xiàn)在很暢銷(xiāo)的許多外語(yǔ)書(shū)中的一本。
簡(jiǎn)析:比喻生動(dòng)形象。
7. The mass media and government white papers play an important part in the spread of foreign words.(NMET2003.D篇)
大眾傳播媒介和政府白皮書(shū)(正式報(bào)告)在外國(guó)詞傳播過(guò)程中起重要作用。
簡(jiǎn)析:關(guān)鍵詞the mass media and government white papers大眾傳播媒介和政府白皮書(shū)
(正式報(bào)告)。
8.Tales from Animal Hospital will delight all fans of the programme and anyone who was a lively interest in their pet, whether it be a cat 、dog or snake! (NMET2003.C篇)
來(lái)自動(dòng)物醫(yī)院(這個(gè)電視節(jié)目)的故事(這本書(shū)),將使這個(gè)電視節(jié)目的愛(ài)好者以及
對(duì)無(wú)論是貓、狗還是蛇這類(lèi)寵物有濃厚興趣的任何人感到高興。
簡(jiǎn)析:關(guān)鍵詞fans…愛(ài)好者,whether…or…,無(wú)論是…還是…。
9. Newton is shown as a gifted scientist with very human weaknesses who stood at the point in history where magic ended and science began. (NMET2003 .C篇)
牛頓被證明是一位很有才華的科學(xué)家,他處于一個(gè)魔術(shù)終結(jié)科學(xué)開(kāi)啟的歷史時(shí)期,
他也有普通人所特有的弱點(diǎn)。
簡(jiǎn)析:夾雜兩個(gè)定語(yǔ)從句。
10. But for all the texts that are written, stored and sent electronically, a lot of them are still ending up on paper.(NMET2003.E篇)
但對(duì)于所有這些以電子手段記錄,貯存及傳遞的文本而言,許多文本仍要(打印)在紙上。
簡(jiǎn)析:關(guān)鍵詞text文本;end up最后成為(處于)。? ? ? ? ??
個(gè)性選課,在線(xiàn)互動(dòng)問(wèn)答
十多年來(lái),簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)一直致力于將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與老師教學(xué)相結(jié)合,自創(chuàng)了融"先練、后聽(tīng)、再練、追錯(cuò)"及先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)于一體的"精準(zhǔn)互動(dòng)教學(xué)法",學(xué)習(xí)更自主、更高效。 簡(jiǎn)單科技有限公司已連續(xù)多年獲批國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、軟件企業(yè),同時(shí)獲得廣大媒體及用戶(hù)的廣泛認(rèn)可。
語(yǔ)文特級(jí)教師,北京市教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。應(yīng)邀到全國(guó)20多個(gè)省區(qū)講學(xué)逾百場(chǎng)。
全國(guó)著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師,首席數(shù)學(xué)教師。
十多年線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教于北京市某中學(xué)多年,條理清晰,邏輯性強(qiáng),方法獨(dú)特,幽默風(fēng)趣。
物理高級(jí)教師,近二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),風(fēng)趣幽默,解題方法簡(jiǎn)便獨(dú)到,注重物理思維培養(yǎng)。。
政治特級(jí)教師,原北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治教研組長(zhǎng),曾任北京師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生導(dǎo)師
北京四中英語(yǔ)特級(jí)教師。北京四中英語(yǔ)學(xué)科組組長(zhǎng),北京市級(jí)骨干教師。
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