科學(xué)劃分階段,考前精準助力沖刺
逐章精講,配套答疑,階梯教學(xué),學(xué)有所得
高頻考點,階段測評,逐章精講,夯實基礎(chǔ)
劉國峰老師講中級會計實務(wù)好嗎,劉國峰老師講的中級會計實務(wù)很好的,剛開始我是自己復(fù)習(xí)的,后來聽朋友說,劉國峰老師講的中級實務(wù)課程很好,讓我來聽一下,我就去試聽了下老師的課程,結(jié)果真的講的很不錯,果斷報名跟著劉國峰老師學(xué)習(xí)了。點這里去聽劉國峰老師的課程
劉國峰: 點這里去聽劉國峰老師的課程
劉國峰老師,一戰(zhàn)成“會”,登“峰”造極。教授,碩士研究生導(dǎo)師,博士,注冊會計師,注冊稅務(wù)師(現(xiàn)稱稅務(wù)師),注冊資產(chǎn)評估師?!皦粝氤烧妗陛o導(dǎo)叢書高級會計職稱《高級會計實務(wù)應(yīng)試指南》和注冊會計師《會計經(jīng)典題解》主編。博學(xué)多才,善于將理論與實務(wù)和生活場景相聯(lián)系,使得整個授課過程生動活潑,妙趣橫生;講義圖文并茂,對知識點的梳理和總結(jié)讓你瞬間豁然開朗,思路清晰。這樣幽默、睿智、才思敏捷、講課不枯燥的老師,是學(xué)員的大愛!授課風(fēng)格思路清晰、抽絲剝繭、總結(jié)凝練、幽默形象。老師寄語:相信自己,永不言棄;你若盛開,清風(fēng)自來!
劉國峰老師經(jīng)典語錄
作為會計核算,是需要假設(shè)的。事實上,我們很多學(xué)科,對它的一些問題的研究和討論,都是建立在假設(shè)的前提之下的。比如說,我說,今天的天氣陽光明媚,沒有霧霾。我說完之后呢,我們有的學(xué)員就回頭看窗外,看完窗外之后,一定知道我有個假設(shè),假設(shè)什么呀,假設(shè)不在北京市。
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